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那個老師看蕭然這般肯定,便說道:“既然你堅持,那就開始表演吧。”

同時在心裡也對他打了個叉,並不怎麼看好他這段表演。

蕭然點了點頭,準備把古箏架子搬到教室中間。

回頭找之前那個男生,想讓他幫忙搭把手。結果回頭一看,對方竟然不知什麼時候溜了。

這讓蕭然很是無語。最後還是那個年輕點的男老師上前幫他,這才給移了過來。

蕭然坐在位子上,把手輕輕放在古箏上。

回憶起之前在鹿鼎世界的一切,那些畫面飛快在他腦海中閃過。

初到鹿鼎世界的惶恐不安,初學武功時的激動與憧憬,滅殺鰲拜時的暢快和震驚,見到海大富和蘇龍兒皇宮交手時的驚天場面,再包括後面古墓裡練功,夜會九難向她傳遞軍情……

雖然畫面很多,但對他來說,也不過只是一瞬間的事情。

調整好情緒,並且把自己沉浸其中。

他右手控弦,右手扣弦,所有華夏人都熟悉的音調就響了起來。

正所謂行家一出手,就知有沒有。

雖然不知道蕭然練琴有幾年了,但是憑藉開頭的這陣伴奏,評審的幾位老師就能確認這個小夥子確實有幾分本事。

但是彈得好歸彈得好,能不能把這首歌演繹好卻是一個問題。

這些老師雖然也希望他能唱好,但是心裡也開始組織語言,想著待會要對他怎樣講,才不會傷害到眼前這個頗具才華的年輕人內心的驕傲與自尊。

蕭然自不會知道這些老師心裡在想什麼,而且就算知道了他也不會多做解釋。

因為他十分確定,並且相信自己一定可以。

這首曲子他在另一個世界,就時常演奏,還因此收到來自建寧的肯定,建寧之前覺得他玩樂器是玩物喪志,對此頗不認可。

但是聽完他唱完這首歌之後還頗為認可,說他唱出來的曲子雖然很怪,但是已經可以和那些宮廷樂師相比了。

要知道建寧作為公主,從小就長在皇宮。

雖然對這些音樂雖然不怎麼感興趣,但是該有的知識與涵養是一點不會少的。

能得到她的肯定,也足以證明蕭然的實力了。

按照記憶裡的東西,蕭然開口唱道:“滄海一聲笑\/滔滔兩岸潮\/浮沉隨浪\/只記今朝。”

這兩句他唱得不似原唱那般豪邁,但是聽的人卻彷彿能感受到其中包含的刀光劍影,愛恨情仇。

有天賦的歌手,這些老師也是見過一些的。

但是讓他們震驚的是,蕭然一個高中生,竟然唱出來感覺像是一位厭惡了江湖紛爭的俠客。

而後的一句“蒼天笑\/紛紛世上潮\/誰負誰勝出\/天知曉。”更是把那種寂寥與失意表達到了極點。

甚至於他們眼前都能浮現這樣一個畫面,一位身負血海深仇的年輕人,在經歷千辛萬苦後終於修煉有成。

在找到仇家報完一身的仇恨後,卻驚覺就算如此,自己的親人都回不來了,夕陽西下,他只感到無奈和悵然。

之後一句“江山笑\/煙雨遙\/濤浪淘盡\/紅塵俗世幾多嬌。”裡面那種心如死灰般的寂寥,更是讓其中一位情感豐富的女老師的眼睛都不禁有些溼潤。

她難以想象眼前這個年輕人,到底經歷了多少,他這個年紀不應該承擔的痛苦和掙扎,才能將這首豪情萬丈的歌曲演唱出這樣寒涼。

還沒等她在感傷的思緒裡沉浸多久,就被蕭然後面的表達打斷。

到了後面的“清風笑\/竟惹寂寥\/豪情還剩了一襟晚照。”

蕭然一改之前的沉鬱和深沉,直接升了幾個調,用激揚的感情把這句詞唱出來。

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