第68節

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們回教室讀書，而那名敢與老師發生衝突的學生，此刻卻被帶去了老師辦公室，沒過多久，慘叫哀嚎的聲音從辦公室裡傳來。

鏡頭面前的老師似乎於此習以為常，甚至於向鏡頭前直言不諱，“背誦弟子規，是想讓他們得到道德教育，但如果一般教育無法解決當前面對的問題，肯定是要用一些特殊手段的。”

所謂的特殊手段在鏡頭前的意思，不言而喻。

教室裡那些像歡呼英雄一樣歡呼那個學生的同學們，此刻低著頭，誦讀著面前的弟子規，三字經。

蔣妤問鏡頭前的老師，所有犯罪的未成年人都會被送進工讀學校嗎？

老師想了一會，搖頭，“也不是，送入工讀學校，需要家長的同意，而同樣的，想要從工讀學校出去，也需要家長的簽字。”

老師還說，學校裡有個學生，在學校待了快四年了，還沒能出去，就是因為他的家人一直沒來學校簽字，沒人願意管他。

鏡頭的最後，是一輛鳴笛的警車一路從校外開進校內，警車上下來兩個警察，將一學生交到了前來接人的學校老師手裡。

那男孩低著頭，走路懶懶散散，一副痞子樣，跟著老師，提著自己的行李物品，大搖大擺走進了學校寢室樓。

沒人知道他因何而來，也不會有人知道在未來改造的日子裡他會不會學好，更不會知曉在離開學校後，這些他會走上那條路。

他和所有被送進來的學生一樣，接受著人生本該在懵懂時期便知道的道德，遵守著最基本的守則與規範。

狹窄的學校上空晴空萬里，操場上早訓的學生嘹亮的聲音驚起一側棲息的鳥兒振翅高飛。

在這最美好的年紀，最應該燦爛大笑的年紀，卻被困在這小小一方里，麻木並叛逆的，接受最原始的教育。

蔣妤面對著鏡頭，“我曾經為他們所做的一切而感到憤怒，可是現在，我為他們感到悲哀。”

第83章 第 83 章

在無知無畏的年紀, 輕易斷送了自己的一生。

蔣妤面對著鏡頭, 繼續說：“其實很多未成年人在犯罪時, 並不知道自己的所作所為代表著什麼，更不知道這件事之後的後果。”

蔣妤將身體傾斜，朝後方介紹道：“這是我在工讀學校的採訪。”

螢幕上是一個瘦弱的男生背對著鏡頭, 聲音經過變音處理，光線順著鏡頭而來, 耀眼的, 那男孩子的身影都看不太清。

這是一個親手殺死了自己堂妹的男生。

年僅十三歲。

鏡頭前的蔣妤問他, “你當時為什麼要殺死你的堂妹？”

男生垂著頭，或許是因為緊張, 又或許是因為對這問題的焦慮不安，男生兩隻手扣在椅子的邊緣, 指甲在木椅子上刮出一道道淺淺的痕跡，他說話的聲音極慢, 即使是經過變音處理, 也能聽出他聲音的凝滯與不安。

“我不知道, ”男生說：“我當時沒想過要害死她，我只是想讓她別告訴我爸媽我在打遊戲, 可是她就是吵著要去告訴我爸媽，我不想讓她去，所以就捂著她的嘴, 我沒想到她就那麼死了。”

“你爸媽不許你玩遊戲嗎？”

男生搖頭, “不許, 被他們知道了，他們會打我的。”

“你爸媽對你很嚴格？”

男生點頭，“他們希望我把時間花費在學習上。”

“你有周六週日嗎？”

男生搖頭，“沒有，我週末上午要練琴，下午要學畫畫，晚上要參加補習班……”說到這，男生的聲音倏然激動起來，“我好不容易有個空閒時間可以休息，我就想玩把遊戲，就玩一把！可是她偏偏要去告狀！”