帝后教子 十八年已過

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點一點為君之道。

太子到的很快。

在孝道與禮數恭敬上，太子從來無差。

入內先給帝后行禮，然後問過父母安康，這才垂手站在一旁。

皇帝見兒子儀度穩重舉止合宜，頷首道：“弘兒坐吧。”

太子於帝后下首的一張圓凳上坐了，坐姿亦是如修竹般。

皇帝特意將語氣放的溫和些：“弘兒，今日朕召你來，是為了伴讀事。”

“今歲童子科貢舉後，朕預備從裡面給你挑兩個做伴讀。”

見太子要起身謝恩，皇帝擺手止住，然後問道：“若是弘兒考自己的伴讀，會給他們出一條什麼經義來解？”

‘解經義以成文’，是每科貢舉都要考的題目。

聽父皇這麼問，李弘想了想，道出《大學》中的一句：“為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝。”

皇帝頷首：“此乃聖賢至善之言。”

然隨即又道：“但朕今日另與太子出一句題目，看你是否能辨明其中義理。”

太子起身恭聽。

皇帝道：“故聖人不求無害之言，而務無易之事。”

太子想了想答道：“回父皇，此句出自《韓非子》。是指聖賢之人並不苦求於毫無害處、毫無瑕疵的言論，而要務實事。”

答完後又行禮道：“父皇囑兒子監國，故告知此理，兒子受教。”

皇帝心下稍寬。

而旁邊坐著的媚娘，也道：“弘兒，既然你父皇考了你《韓非子》中的一句。那我再補一句。”

“有道之主，不求清潔之吏，而務必知之術也。”

她望著兒子，諄諄教導：“弘兒，世間或許有品德無暇的聖人，但那終究是罕見的大賢。朝堂之上，卻都是活生生的人。是人，就會有私心私意。”

“為上者，不能要求每個朝臣都是‘聖人君子’，而是要自己掌握馭下之道能夠知人善任，明達吏事。”

“不以求全責備取臣，而是量才而用。”

“亦能明刑用典，察覺臣子不法事後，能及時處置抑煞此風。”

太子恭恭敬敬聽著：“母后教導，兒子記住了。”

帝后二人言於此，知太子未必真的明白他們的深意。但也沒多說，就留時間給太子慢慢去經歷體悟。

這些話，他們又何嘗是第一次背書的時候就明白呢？

也得經過世事的錘鍊才能通曉幾分真意。

於是思想上點撥過，皇帝便在朝堂具體事上又囑咐了兒子幾句。

“軍國大事，三省六部自報去東都。但餘者庶務，弘兒便要學起來了。”

“朝中事多有舊例可查。”

“若有不決之事。便召中書令杜正倫、侍中許敬宗相商。”

“若他二人意見相背，便問於英國公。”

之後又囑咐了許多話，見太子一一應了，皇帝才道：“好，弘兒先回去吧。”

太子告退前，又請旨聖駕出京當日，他欲送出長安城外三十里方歸。

皇帝溫言道：“太子誠孝之心，朕已知。然太子監國身負社稷。不必遠送，出城門即可。”

太子告退後，皇帝沉默坐了片刻。

剛要抬手去習慣性捏一捏眉心，手心裡就多了一物。

他低頭一看，是媚娘遞給他的薄荷膏。

皇帝抬眼笑了笑，挑出一點兒辛辣的膏體，如之前千百遍一樣，塗過人中與額角。

這才覺得清爽些。

媚娘一如這許多年來，安慰皇帝的動作，把手覆在皇帝的手臂上：“弘兒還小，便是因未經事性情單純些……陛下也無需多思多憂過甚，如今日般，咱