帝后教子 十八年已過

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安安小時候，帝后還帶她去餵過猞猁。

然而如今已徹底老邁的猞猁，是沒法自己撕咬大塊的鮮肉，都是獸苑做好了肉糜慢慢喂。

“母后，女兒記得。”近來安安每次去，其實都是給猞猁梳一梳毛。

皇帝的眼睛，注視著女兒杏子紅的身影，直至女兒轉到廊下，消失在視線裡才收回目光。

但眼中那種疼愛之情還未散去，唇邊也帶著笑意。

“朕每次看到安安這樣明快，心裡就也跟著她輕快了起來似的。”

皇帝之所以說安安性情像媚娘，就在於此。

他還記得初見媚娘時，她縱馬而來，鮮衣麗服，身後還蹲著一隻猞猁，那樣鮮活而豐盈的生命力，如春色百綻。

只是安安與媚娘還不同。

當時媚娘身處掖庭境遇晦暗，因此她身上那種生命力是更內斂頑強的，像是哪怕長在懸崖碎石間，也依舊頑強紮根吐豔的花木。

而安安，則更加明亮輕快。

正如她的名字一般。

曜初，日出有曜。

皇帝望女兒背影念及舊事，而媚娘則含笑道：“旁的也罷了，只安安這精力十足的樣子，便像我。”安安精力充沛，對新鮮事物總是充滿好奇。

聞媚娘此言，皇帝也不由笑了：“是，這些年，朕瞧著她是什麼都想學一學碰一碰。今日才學棋，明兒又看上了琴。”

若是皇子如此，自然是不夠專注定性，還有玩物喪志之嫌。

但安安是女兒，皇帝就皆由著她。

其實在安安五歲左右的年紀，有段時間是跟太子一起在東宮讀書啟蒙的。

只是後來，太子年紀漸長，東宮書房的師傅越來越多，唸書的時間也越來越長，安安就不再每日都去了。

皇帝便以為女兒是覺得唸書太久，東宮老師又太嚴肅枯燥才不願去的。

索性就單獨給女兒指了兩位年老大儒與一間偏殿做書房，讓她不必每日拘著時辰唸書，想學的時候再去。

而這些年，皇帝就見女兒似乎對所有事物都飽含興趣，想要學一下：

書法、樂理、琴藝、下棋等自不必說，公主們只要想學，宮中都有名師。皇帝還記得，晉陽妹妹也是打小就練得一手好書法，與父皇的飛白體像的幾乎難以分辨。

此外，安安對於看到聽到的一切，都有充沛興致和探究之心。

比如聽帝后在談論《職制律》的事兒，她就也想去找律法書看一看。

說來，安安最早會背的幾條律法，還都是皇帝親口教的。

除了讀書學藝外，其餘‘雜事’安安也沒少嘗試。

她曾試著自己親手種一小盆麥苗——好在這點上，安安不隨她親大伯，成功種出了一片綠油油的小麥苗。

而年節下火鍋夜，皇帝還看到女兒跟著媚娘和姜沃一起玩骰子，賭投壺。皇帝倒也無所謂，甚至還會過來幫女兒擲一個。

無論女兒怎麼折騰，皇帝都只由著她，而且要一奉十。

比如女兒種了一盆麥苗，他就能命人送來各色種子，以備女兒想種別的。

也正是為了皇帝這種溺愛，這些年來，媚娘一直堅持，安安宮裡和姜府兩邊住。

“否則陛下就要把孩子慣壞了。”

紫宸宮中，帝后說過兩句女兒事後，皇帝便命人宣太子。

再過數日，聖駕就要往洛陽去。

走之前，皇帝自然有話要再囑咐太子——

若是未曾撞上弘兒讀書竟然不忍聽《左傳》事，皇帝還會如過去一般囑咐太子好生唸書，初次監國多聽百官諫言，明習庶政，勿驕勿躁。

然現在，帝后卻準備與太子說更深一點的事情。