帝后教子 十八年已過

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們慢慢教就是了。”

“弘兒是個受教的孩子。”

方才帝后的話，他都是恭恭敬敬聽了，神色間也未有辯駁之意。

皇帝嘆息道：“因大哥的緣故，朕再不願弘兒受東宮被覬覦，日夜難安之苦。自然更不願意見朕的兒子們也生出兄弟鬩牆之禍。”

“朕要讓弘兒時時知道他才是朕屬意的太子。”

可這樣，或許也是過猶不及走岔了路……

“以至於弘兒的性情未經磨礪，仁厚純正有餘。”

皇帝心裡還有一個不想說出口，甚至迴避去想的問題：若是人的性情不是後天養成，而是天生的呢？

就像他們兄弟三人，同父同母，父皇也一樣擇名師教導，可打小就是三個完全不同性情的人啊。

皇帝不再去想。

只當弘兒是一直在東宮被學士環繞，一路走的太順當，才養成了這樣過於端方仁厚的性子。

那隻要自己以後多加磨練教導就好了。

“媚娘，朕之前在弘兒跟前，還是父親多於父皇。”皇帝沉聲道：“但之後，朕在弘兒，不，在太子面前會更像一個皇帝。”

皇帝天威難測，太子就要學著在做君前先做臣。

輕輕嘆了口氣後，皇帝又補了一句：“但弘兒這孩子心思細緻，朕若是嚴苛了，只怕他會憂懼多慮。媚娘你素日多勸著他些。”

媚娘點頭。

而決定對兒子改變教育方法的李治，忽然想起了一事：父皇當年對大哥要求與諸皇子不同，少有慈父之情態，想必也有跟自己一樣的想法？

是皇帝與太子的位置，讓父子永不可能是單純的父子。

皇帝閉上了眼睛養神：他此刻，是真的很想跟大哥再好好聊一聊。

尚書省都堂。

又是一年貢舉。

進士科、明經科等科考一如往年一般，舉子各自在考場答題。諸多屋舍內鴉鵲無聲，只有巡迴監察考場的官員偶然響起的腳步聲。

唯有最東側一間單獨屋舍，裡面傳出人聲。

禮部尚書許圉師，亦是今年的總考官‘知貢舉’，坐在上首。

此時正對著左手旁第一人笑道：“姜侍郎向善識人。之前聖駕巡幸幷州，我並未跟去。但之後也曾聽聞姜侍郎在當地才子宴上，見了齊州長史王福畤之子，其子年不過十歲卻才華橫溢，姜侍郎贊他是王家之寶樹？”

姜沃莞爾道：“竟然傳到許尚書這裡來了？”

許圉師頷首：“有此讚譽，王家自然恨不得天下皆知。”然後又對著手裡童子科的名單道：“可惜今歲未至。”

兩人閒談畢，便有胥吏將二十來個十歲左右的童子引進來。

每人於單人桌前立好。

知貢舉面前的案上，放著《詩》《書》《禮記》等九經。但童子科貢舉，《論語》和《孝經》是最緊要的。

許圉師現場隨手翻了三篇論語，三篇孝經，令童子們默寫。

又對姜沃道：“姜侍郎也來翻幾篇。”

姜沃就上前，從《詩經》和《春秋》裡隨手翻了兩篇。

之後看著堂中刻漏。

足足十篇文章要默寫，又是在考場上，還得注意書法字跡，估計等他們默完，怎麼也得一個多時辰了。

之後還要考‘解經義’。

確實得是早慧的天才兒童，才能經得住這個考法。

童子們自各個屏氣斂聲，開始落筆。

姜沃坐在原處，只是以不易為人察覺的目光，多看了片刻楊炯。

心中多有終於見到‘全圖鑑’的滿足感。

而許尚書則像是之前姜沃最怕遇上的監考老師一樣，開始在屋裡轉悠，然後在