第10章 為袁紹檄豫州

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寫曹操的出身，暴露其“贅閹遺醜”呢？如結合當時的背景，還是應該寫的。東漢末年，宦官、外戚的鬥爭幾經翻覆，當時士大夫中的清流差不多都是反對宦官專權的。漢末又是一個極講究門第出身的社會，袁紹出身“四世三公”的家庭，門生故吏遍天下，在漢末的政治動亂中袁紹又扮演了誅殺宦官的急先鋒角色，陳琳這樣寫對於爭取士大夫中清流的支援應該說是有作用的。究竟曹操有沒有設定發丘中郎將、摸金校尉，史無記載，但以情理推測，當有過此舉。因為檄文是寫給劉備的，曹、劉是同時代的人，如果無中生有，不僅達不到揭露曹操的目的，反而會引起劉備的反感，所以還不能因史無記載，就斷言陳琳“誣過其虐”。

為了達到讓劉備棄曹從袁的目的，僅指出孰為正義並不夠，還需對雙方實力、軍事情勢進行分析，使之明其利害，專一從己。檄文指出袁紹是乘勝之師，兵多將廣。幽州、青州刺史都是袁紹的兒子，幷州刺史是袁紹的外甥，他們一定會與袁紹本部冀州軍團結一致，奮勇作戰。荊州劉表是袁紹的同盟，形成對曹軍的前後夾擊。而曹操的部隊，嫡系軍隊“怨曠思歸，流涕北顧”；收編呂布、張揚的部隊則人心尚未歸順，“人為仇敵”，強弱之勢十分明顯，最後希望劉備“舉師揚威，並匡社稷”，並公佈立功的獎賞及投降不問的優待政策。作者對劉備可以說是曉之以理，動之以情，明之以利害。

本文大都以駢偶句構成，齊整凝練，不僅有著形式整飭之美，且能增加文章的氣勢，便於口耳相傳，擴大影響。語言豐富，全文二千多字，除稱謂之外，基本上沒有重複使用的語詞；敘述也很形象，如表示袁紹軍隊的威力，用“若舉炎火以焫飛蓬，覆滄海以沃熛炭”等，給人極深印象。