第二十九章 科技樹

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rm組數訓練！

鄭亞記住了，並有一種不明覺厲的感覺。

鄭亞現在可是掌握了標準訓練之法的學員，很有必要知道rm組數訓練是什麼了。

看來，得抽個時間去找找度娘。

度娘雖然有時候有點坑西賣假貨搞盜版，但是毫無疑問，查閱一些常識性問題還是很好用的。

再度訓練一番自己的肉身捱打之力，也就是骨骼血液之力後，鄭亞完成了這周的訓練任務。

晚上回來，跑去快關門的圖書館，飛速地查閱了一下rm，倒是基本弄清了狀況。

簡單點說，這是一個在力量、健美領域之中，同時衡量強度、重量單位性質專用詞語。

一個很現代，很高大上，鄭亞這種寒門子弟第一次接觸到的全新度量衡。

其主要作用，就是度量訓練者應選擇的“重量的強度。”

含義就是：“最多隻能重複練習幾次的重量”。

一個跟公斤完全不同的度量單位。

公斤度量的都是絕對的量度，而這東西，度量的是相對單位。

比如說鄭亞，在100公斤這個重量臥推之時，頂多能推動10次，然後就推不動了。

那麼，鄭亞的臥推10rm一組訓練，就是100公斤臥推10次。

第一次接觸這種度量方式，但鄭亞依然眼前一亮。

科學的訓練之法，應該能保證極佳的訓練效果，毫無疑問，rm組訓練，或許能讓自己漫無目的的練力更具針對性效果，毫無疑問，有他相助，自己的人體九勁訓練，可能要遠遠比老祖宗記憶之中的來得快多了。

囫圇吞棗弄清rm的含義，並決定下次訓練開始實踐之後，鄭亞暫時性把武道修煉的重點轉為早晚的少林基礎內功練習上之。

而主要精力卻放在了學習上。

距離即將轟轟烈烈到來萬眾矚目的高考，已經只有一個多月了。

鄭亞的學習還有巨大的進步空間，鄭亞必須得抓緊複習，爭取最大能力的考出較好成績，給父母爭光，也為自己將來博取一個好前程。

練武可以強身，但是貌似練武在如今的社會並不能很好地改善自己的生存環境，國內的教育雖然飽受批評，但是不能否認的是，高考依然是改變寒門學子命運的重要途徑。

更重要的是，國人骨子裡的“萬般皆下品，惟有讀書高”的情節，讓鄭亞也不能免俗地想給自己的父母臉上爭光，想考個好點的大學，讓父母臉上更加的光彩。

習武的父親，賢惠的母親，實際都有很傳統的思想觀念，他們雖然嘴裡說讀書不是唯一出路，雖然安慰鄭亞成績不好可以復讀一年，但實際上，鄭亞知道他們在乎，在乎得不得了。

為了自己，也為了父母，鄭亞得加倍努力，星月菩提的覺醒給了鄭亞學習進步的強大信心，不努力，對不住上天對自己的垂青。

本體意識，星月菩提子全力爆發，鄭亞全心全意撲進了學習之中。

本體每天堅持完成老師在課堂上傳授的學習內容，力爭做到****吃透，絕不欠賬，有時候，為了弄懂白天老師講解的知識點，鄭亞不惜翻閱高中三年的課本去一一弄懂自己缺失的知識點，當然高一的知識點，鄭亞已經可以完全從記憶之中抽取，相應地快了許多。

而星月菩提子的學習重點，則是分學科開始從初中自己沒能完全理解的知識點開始，逐步向前理順自己的知識脈絡。

星月菩提子的這種學習之法，鄭亞自從覺醒潛意識以來，就一直在進行，目前也取得了一定的效果。

鄭亞的成績也在看漲，但是，因為鄭亞沒有明確的複習目標，往往都是從頭到尾，鬍子眉毛一把抓，所以學習的效率並不是很