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了一眼：“他開始打回去，我在走訪他過去的學校的時候，知道有位老師對他很好，姓溫。”
時亦肩膀忽然緊繃了下，咳了幾聲。
“溫老師會幫他包紮，會勸他不要只用打架解決問題，還偷偷幫他聯絡了家長，想給他個驚喜。”
程航看向時母：“然後您到了學校，聽見班主任說都是他的問題，從來都是他先挑釁欺負其他同學，就草率地認定了他成績下滑、受傷都是因為青春期叛逆不學好，強制他給同學老師道歉。”
“我是為他好啊。”
時母有點著急：“不論是不是他的錯，他那個樣子，要怎麼跟同學相處，將來又怎麼在社會立足呢？就是道個歉，也不會掉塊皮掉塊肉，為什麼一定要這麼倔……”
“他從這時候開始出現幻視幻聽情況，並且導致了嚴重的失眠，在學校暈倒過幾次。”
程航打斷她：“所以您給他辦了休學，帶著他看了很多心理醫生，在家裡一直複習到中考。”
時母臉色變了變，沒能反駁。
“休學的一年，他的狀態有所好轉。”程航說，“考上了所不錯的高中。”
“對啊，那時候不都好了嗎？”
時母坐直，憂心忡忡皺緊眉：“明明那時候都好了的，也不知道怎麼就又犯病了……”
“復發。”程航糾正，“他的情況出現反覆是因為——”
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