第117節

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天是為了新一階段的治療，陪時亦回來看看的。”

“太辛苦您了，您快坐。”時母忙著給他倒茶，一轉身正好迎上時亦，頓了下才出聲，“小亦——”

時亦往後退開，給他讓路：“媽媽。”

時母不知道該跟他說些什麼，在圍裙上擦了擦手，嘆了口氣，快步進了廚房。

“這段時間，治療出現了一些新的進展。”

等時母倒茶回來，程航道了聲謝，在時亦身邊坐下：“我先——”

時母嚇了一跳：“等一下！”

程航皺眉：“怎麼了？”

“您——”

時母看了一眼垂著視線坐在一邊的兒子，有點遲疑：“您……坐這麼近有點危險，您也知道小亦跟正常人不太一樣，他——”

程航蹦起來又坐了一回。

時亦：“……”

“我覺得你彷彿在懷疑我的智商，但我沒證據。”

程航壓低聲音教育患者：“什麼眼神，幫你呢好吧？”

時亦抿了下嘴角，沒再思考心理諮詢師是不是個智障，咳嗽兩聲收回視線。

“這也是我要和您強調的一個很重要的點。”

程航轉回身，嚴肅下來：“其實您的兒子並沒有您想象中的攻擊性那麼強。”

“可當初確實——”時母話頭頓了頓，有點為難地看了一眼時亦，聲音輕下來，“我找您，不也是讓您幫忙治療他這個情況……”

“我也是想治療他的暴力傾向的，但事實上，和你們家長描述的情況差別很大，他其實根本就沒這個傾向。”

程航搖搖頭：“他動手要麼是因為他特別不舒服，特別難受，狀態特別不好，要麼就是因為他感到了危險，必須得保護自己。”

時母有點猶豫：“可是——”

程航禮貌地打斷他：“您這樣的擔心是有緣由的，我們可以先進入既定的治療程式嗎？”

時母蹙著眉，又嘆了口氣，沒再說話。

“治療中出現了一些新的進展。”

程航翻開本夾，繞回一開始的話題：“透過患者自述和走訪，我知道了一些事。”

時母抬頭。

“在時亦初一下半年的時候，因為父親的工作調動，再一次搬家，他也到了新的學校。”

程航：“因為是轉學生，沒有在他們班班主任那裡補課、沒有花錢打點，所以受到了班主任的暗中針對，並且教唆他們班上的同學……”

“他這麼說你就信？哪有這種老師？！”時父從開始就一直沉默著抽菸，終於忍不住，“這小子嘴裡沒一句實話！他——”

“我不信，所以我託教育系統的朋友去問了問。”

程航挺平靜：“他們初中那個班主任因為私自補課、向學生索要賄賂，已經被停職取消教資了。”

時父被他噎住，咬著煙皺緊眉。

“我也不相信，但我可以去問。”

程航翻過一頁：“初一的時候，他被同學鎖在廁所裡倒草酸，鎖了一個小時。班主任替學生遮掩，說是孩子不懂事，家長相信了老師。”

程航看了看時母的臉色：“家長說同學們不會無緣無故找他麻煩，要他找找自己的原因。”

時母坐不住了：“可我——”

“我的患者找了原因，所以他開始沉默，成績開始下滑。”程航說，“不夠起眼的存在感確實讓他短暫輕鬆了一段時間，直到初二上半學期的期末，他被鎖在寢室外潑水，用籃球往他身上砸。”

程航：“就因為欺負他的那幾個同學無聊。”

時母張了張嘴，沉默下來。

“所以他開始學著反抗。”

程航側頭看