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開玩笑呢，說那個沒教好的學生是他，要真是他，溫老師也不能一次一次見他都沒印象啊。”
林間蹙緊眉，沒說話，走到屋裡正聊天的兩個人邊上，接過時亦手裡的茶壺。
老師溫聲細語，笑眯眯詢問學生的情況，從學習到生活，關心得格外細緻。
學生認認真真地答，低著頭煮茶洗杯，一點兒都沒有不耐心。
看起來好像正常得沒有任何問題。
……
如果忽略掉這是個無限重複的過程的話。
時亦每一次來，都要面對著已經徹底忘了自己的老師，重新再介紹一遍自己。
重新介紹自己，重新聽完全同樣的問題，重新講自己的事。
沒有一次能例外。
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