第52節

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收放自如的地步，至少能命令它陷入沉睡。”

只是一旦使用，再閉上就有些困難。

紀珩：“那就好。”

蘇爾回憶改造冊上的內容，專注眼下：“上面說想要離開，就要拿到四個甲字評價，不知道現在還剩幾個名額。”

學院以甲乙丙作為評定等級，給他們評價的分別是保潔員，宿管員，老師，校長。不過從同一種職別的人手中獲取的評價不可累積，即多個老師同時給出甲字評價，也只算一個。

改造營每年只有五個名額，後來者再優秀也需在第二年重新努力。

紀珩：“明天去問問就知道了。”

人人都惦記著離開，這種事很好打聽。翌日去食堂吃早飯時，便得到可靠訊息，今年還未有一個學生拿到四甲評價。

訊息乍一聽挺好，但聯絡現下的月份細細琢磨，一年的時間已經過去一半，都沒一個人成功，可見背後的難度。

蘇爾本以為無論走到哪裡都會是死氣沉沉的景象，現實卻顛覆了他的想象，除了昨晚見到的那十幾名學生，食堂裡的一部分學生很……桀驁不馴。

這已經是經過美化後的詞語。

他甚至還看見因為爭執互相動起手來的。

“新來的？”有人端盤子坐在他面前。

蘇爾看了來人一眼，確定不是玩家，點了點頭。

同他主動搭話的是個扎馬尾辮的女生，笑得挺陽光。

遊戲設定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。

蘇爾是這其中最有少年感的，整個人散發著一股親和的氣質。

面前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”

蘇爾點頭：“這不算違反規定？”

“只要不在課堂上打架就行，”女生笑著說：“改造營裡有四位校長，每個人處事風格不同，有一位好勇，他的擁護者同樣是一言不合就動手。”

說是擁護，其實就是一種潛意識的討好，想要拿到甲等評價。

“對了，我支援戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人。”說完從書包裡拿出一本筆記：“送你了，上面記錄著開朗性格的人需要注意的細節。”

蘇爾粗略地看了一下，連應該喜歡的顏色都有做註釋。

等他再一抬頭，女生已經和其他人結伴離開。

蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀珩：“這種改造的意義在哪裡？”

放眼望去，食堂裡的人要麼一直笑，要麼一直冷著臉，總之所有的人彷彿只有一種情緒。

“方便掌控。”紀珩平靜道：“如果不固化思維，這個年紀很容易叛逆。”

給出一點希望，再讓派系林立互相對峙，有利於改造營的穩定。

蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟遊戲裡的世界觀少有正常的。

最後一口豆漿喝完，環顧四周，一個玩家都沒看見。

紀珩提醒道：“這次別相信任何一個人。”

話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。

昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀珩，應該還有四五個人。

一共就五個名額，意味玩家間會有激烈的競爭。

蘇爾清楚這點，頷首道：“我會注意。”

日常課程安排和現實生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應手。

大家被分到同一個班裡，教室裡的學生不多，總共才二十人，因為他們的到來又增加了幾張桌子。

蘇爾自然而然和紀