第320章 吳教授塞擔子，低滲的病因

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後遇到類似患者，創口壞死因素一定要考慮進去。”

她快速記錄著。

“那第三種呢？你的臨床知識好豐富呀，我以前覺得跟著吳教授學習了幾年，也從事了不少臨床工作，算是有點經驗了。現在才明白，跟著上級醫生給患者診治，與自己獨立診治，完全就是兩個不同的概念。”

用無比崇拜的眼神看著李敬生。

秦飛與另外兩名值夜班的實習醫生也都湊了過來，甚至還當場做起了筆記。

秦飛剛開始還有點不好意思。

因為他也是快要升主治的人了，聽李敬生講課也就算了，還現場做筆記，多丟人吶？

後面覺得李敬生講解的知識非常實用，而且都是臨床隨時有可能用得到的寶貴經驗。他豁出去了，管它丟臉不丟臉，先做點筆記，留著慢慢消化和背誦再說。

這可是實實在在的好處。

只要學會了，立刻就能讓臨床醫術水平得到一些提升。

關鍵時刻能救患者的命。

“你們不用幹活啊？”

李敬生髮現周圍多了幾個人，抬頭看了幾人一眼。

“嘿嘿，這不是李老師講得精彩嘛，我們也想跟著歐醫生一起進步。有緊急事情，護士會進來喊我們。”

一名實習醫生乾笑著說道。

“哎呀，你快點講吧！等會病床有什麼緊急狀況，我們又聽不了了。”

歐晴嵐催促他。

“第三種，腎排水和排鈉過多。這個可以測尿鈉推斷出來。患者一般會出現頻繁排尿，而且尿量明顯增大。我見過比較嚴重的，排尿量不但大，而且水的代謝快得驚人。喝下一大杯水，我們正常情況下需要半小時甚至更久才有可能會形成尿意。

顯然，這位患者的排尿量比較正常，尿鈉測定也還算可以。能夠排除。”

李敬生把三種引起低滲的主要病因解釋了一遍。

然後向歐晴嵐提問“晴嵐，你說說患者最有可能是哪種病因引起低滲？”

“這個還用說嗎？你都給我分析得這麼仔細了，我等會就去病房查一查患者是否存在慢性腸梗阻方面的病史。”

她很乾脆的答道。

論天賦和悟性，智商越高越強。

歐晴嵐的表現非常優秀，是一個非常不錯的好學生。

至少李敬生不管是教她為人處世的道理，還是臨床知識，都很舒服。

她不像有的學生，屁本事沒有，還喜歡各種質疑老師。

甚至非要弄點不一樣的花樣，才覺得自己與眾不同。

遇到那種學生，李敬生保證第二天就會跟他說拜拜。

好的醫生從來不缺學生。

別的主治醫生都是想方設法多爭取實習醫生的名額。因為手下的實習醫生越多，幹活的人就越多。

李敬生從來不缺助手。

因為他的工作非常特殊，只要有個稍微具備醫學知識的學生，偶爾在他手法復位一些高難度病例時幫著扶住患者，或者牽引一下就行了。

當然，如果手下的醫生能夠快速進步，替他分擔更多的工作任務，那是更好。

“我該回去了，那個患者先補液補鈉糾下電解質平衡。如果沒有特別的情況，你千萬不要亂給他做治療。也不一定就是腸梗阻，引起低滲的原因有很多，我列舉出來的都只是臨床上最常見的原因。”

李敬生臨走前叮囑她。

就怕她興沖沖的以為得了李敬生的指導便以為對患者的病症手到擒來。

急性腸梗阻尚且不好診斷，慢性腸梗的診斷難度就更高。

“李醫生，下次有時間再多給大夥解析一些典型病例咯！今天聽了您的一番講解，我