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聽完西裝男的利誘，陳韜呷了一口可樂說道：
“我可以提一點兒意見嗎？”
美女給西裝男遞了一張餐巾紙，他擦了擦嘴道：“可以。”
“為什麼一定要塑造一個叛逆少年呢？”
說完這一句他給對方留了一個愣怔以及反應的時間，幾秒後才繼續說道：
“你們不覺得這樣是在誤導廣大青少年？讓廣大青少年學叛逆？然後紛紛輟學？或者集體起來反抗應試教育？”
之後他又故意停頓了幾秒，連續四個問句讓對方感到非常詫異。
“那請問除了應試教育，目前還有什麼更好的教育取代它？素質教育？太好了，我也覺得素質教育很好啊，給每個學生都專門制定一套學習和發展方案，比如中學裡分出一些班級，只開設語文或者數學課，多好，減負的目的都達到了，
簡直就是一石二鳥。
那我們可以今天上午就關上應試教育的大門，下午就開啟素質教育的大門。
再次停頓，西裝男耐心的聽著，並未打斷，也未插嘴。
“素質教育公平？彈鋼琴？學舞蹈？搞實踐實驗？走進博物館科技館研學？
如果這樣的教育公平，那像我們這種落後縣城，什麼時候能建起和滬城、京城同等級別的博物館科技館？像我這種家庭的學生，又多少人能學的起鋼琴？”
西裝男聳聳肩道：“大部分人學不起。”
陳韜笑著繼續道：
“這個世界，韓晗有一個就夠了，不需要千千萬萬個韓晗。”
美女助手插嘴：“說了這麼多你的建議到底是什麼？”
她這半天都沒聽出陳韜到底要表達個啥意思。
陳韜禮貌的給兩位茶杯裡續了服務員剛端上來的熱茶，放好茶壺他才說道：
“我的建議是，你們可以塑造一個家庭貧困，但不畏艱難困苦堅持讀書的山村孩子，最終靠自己的勤奮和努力取得了學業上的成功，去引導和影響千千萬萬的青少年刻苦學習，成就學業，雖然叛逆期的學生並不是太喜歡這樣的說教，但總比相信偏科和輟學更有前途要好的多。”
“同樣是騙，我們不能把他們騙進高等學府嗎，省的最後長大了都懊悔當年沒有好好讀書。”
西裝男有點兒不耐煩了，他可不是什麼觀音菩薩來普度眾生，他的目的只有一個，在這件事情上搞錢。
“同學，我們的出發點不同，你的想法很好，可你這樣做，相當於拋棄了少奮鬥很多年的機會，而且你也要捨棄成名和成為富豪的機會，用犧牲自己的利益去改造萬千少年，值得嗎？”
陳韜笑道：“值得，俗話說捨得捨得，有舍才有得，剛才您說職業學院的美女多，我得提醒您一點，京大的才女和中影的美女也並不少吧。”
哈哈哈......
兩人同時大笑一陣。
陳韜看著西裝男一副豪爽的表情，心想這可能跟青少年叛逆無法引起共鳴，你們就是抓住了這一點，利用青少年的無知和叛逆，去把他們當成傻子一樣欺騙，然後盡情的收割韭菜。
廣大青少年去學習這種叛逆行為，最終能學到什麼？不是所有人都有一個那樣在某個圈裡的爹的。
叛逆和刻苦相比起來，叛逆可能更爽，這是青春期所決定的，刻苦更需要塑造所以更難，你騙她感情或者錢相對容易，但你騙她考清大就難多了。
美女助手卻心想難道也是年少輕狂的一種？
西裝男把服務員叫過來買了單，陳韜沒有搶。
結完賬後，西裝男說：“少年嘛，有理想是好的，我們也很贊成這樣的想法，世界美好和平，沒有一顆導彈和子彈。”
......
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