第35章 體育課（1）

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古田藥看了一眼野見英子，沒有說話。

他有些把握不準野見英子是怎麼得出來這樣的結論。

是根據過去的事實麼？還是完全自己的臆想。

一般來說，這種事不能自己斷定的吧。

他怎麼能理解野見英子無敵的腦筋呢。

野見英子依舊不依不饒地跑上來，她的目光逐漸的變得堅定起來。

“那麼，就這麼說定了哦。我會努力協助古田同學的。”

但是在過程中，會努力的讓古田同學你喜歡上我的。

“不不不，完全不需要。”

野見同學的下半句話沒有說出來。同時古田藥的拒絕的話也完全沒有聽到。

心裡想著自己的計劃，野見英子不由得激動起來，連帶著腳步都加快了。

古田藥看著野見英子蹦蹦跳跳的身影，有些疑惑。

雖然自己是在根據總結出來的【行動原則】在行事，但是那個傢伙是不是誤會了什麼？

古田藥和野見英子回到了教室，幾乎就是同時，名叫齋藤的國文老師走進了教室。

古田藥在座位上坐好，聽到後面傳來輕輕的聲音。

“謝，......，謝謝你，古田同學。”

來自細越文月努力發出的聲音。

話說回來，之前古田藥就感覺到了，細越文月的聲音好小，大概只有正常人音量的一半。

如果不是古田藥聽力出眾的話，還真聽不清楚她在說什麼。

她似乎覺得自己做這些事情是為了幫助她擺脫窘境吧。

不，不是的，其實只是為了交朋友。

細越文月，野見英子，遠田，赤山，最後一個忘了。

（山崎同學好慘!）

只有接觸過才能知道是什麼樣的人，不接觸的話就無法做出判斷，這是最基本的手段。

一下子就完成了一天一朋友的指標，甚至是完全超出了。

考慮到他們是在中午會去中庭打羽毛球的現充小組，這完全是具有現實意義的成功社交。

實在是不想聽細越文月的小音量，古田藥撕出來一張紙條，在上面寫道。

當然不是把內心所想寫上去，而是經過精心修飾的外交辭令。

【沒關係的，文月醬，讓我們成為朋友吧。】

紙條丟到後面，沒過一會兒就傳了回來。

【好的。】

似乎是有點緊張，文字寫得歪歪扭扭的。

不過可以看出來，對於自己的好感度上升了。

ok，六天份的社交目標已經完成了。

好的，成功社交的接下來的事是努力學*******藥翻開筆記本做著筆記。

“雖然並非重點，但是有沒有人知道這段話出自哪裡？”

齋藤老師對著正在講解的習題說道。

古田藥看向那段文字。

【“你20歲時做什麼來著？”

“追女孩啊！”1969年，我們的歲月。

“和她處得怎樣？”

“分手了。”】

古田藥的記憶裡有相關的內容，他立刻舉起手來。

同時，他看到下橋夢也舉起手。

可惡，在認真學習方面，不可以輸給那個傢伙。

表露出來認真的學習態度，也是積極的參與到生活的一種手段。

“那麼，就由下橋同學來回答吧。”

“這是村上春樹的《1973年的彈子球》。”

“不，不錯。”

因為物件是下橋夢，所以正確的答案是可以預料的。

但是齋藤老師有些不太滿足，