第107節

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天盯著確實影響髮量，但也不得不承認，對同學們的良性競爭同樣有著不少好處。

一班班主任摸著最後一點頭髮難受了一會兒，也重新振作，湊過來一起八卦：“怎麼樣怎麼樣，你班那個702目標是什麼？”

於笙考出的這個分數不光重新整理了三中的歷史，也幾乎平了省文科的最高分記錄。

雖然有著文科科目判卷相對較松、主觀性較強、考查範圍不全面的情況，離高考剩下大半年，也可能會有一定的變數。可於笙的分數，也依然足以讓一群被生源好教育資源好的高中壓了多少年的老師們期待一個市狀元獨苗苗的誕生。

尤其這個獨苗苗還客氣地婉拒了所有學校遞過來的橄欖枝，表示三中的學風校風就非常適合高考複習，哪兒都不想去。

“不要叫702，我們孩子有名字，叫於笙，別給他壓力。”

老賀邊嘮叨邊翻，很快在一摞高度統一的“碾壓一班！英語沖沖衝！”的目標裡找到了張格外乾淨利落的筆跡。

“……”一班班主任仔細看了一會兒：“科目二，他還學車？”

老賀摸摸下巴：“有可能，他剛滿十八歲，確實在法律上允許學駕照了。”

三中校風包容，挺支援學生髮展個性，尤其於笙這種不太能讓老師教的學生，學個車倒也不算多離經叛道的事。

一班班主任仔細想了半天：“科目二……用學兩個月嗎？”

“用吧。”老賀點點頭，扶了下眼鏡，“我當初學了半年，科目二很難的。”

……

短期目標是搞定科目二的獨苗苗坐在教室裡，叼著靳林琨中午送過來的牛奶，正給一群立志要攻克英語難關的同學們講題。

在競爭的動力下，學習的濃厚氛圍從小長假開學伊始就籠罩了整個七班。

暴秦回來了，被同學們對英語的磅礴熱情弄得受寵若驚，摩拳擦掌的節節自習課補課答疑，還和靳林琨這個臨時代課老師詳細地交接了補習的內容和進度。

靳林琨正式失業，有點兒失落地空虛了幾天，就又恢復了每天中午一起吃飯，放學過來接於笙回家的日子。

最近天氣越來越冷，又加了項拉著於笙吃火鍋。

對於火鍋這種完全不受廚藝影響的食物形式，靳林琨接觸了兩次就有了相當的好感，每天變著法地琢磨能給小朋友煮點什麼補身體，每到晚上快放學的時候就開始髮選單和鍋底過來讓於笙選。

也不知道是不是為了誘惑他快點兒出校門。

“再看一遍，一會兒重新講。”

於笙掃了眼螢幕，給靳林琨回了兩條訊息，放下手機：“說吧，哪兒不清楚。”

於笙的英語是個心結，一度卡在詞彙量上，這一篇總算翻過去了，學習進度就開始突飛猛進。

英語的第一道難關是詞彙，第二道難關就是各種時態語法。於笙講題不著急，也不帶多少個人情緒，按部就班的來，什麼地方不懂就再教一遍。

態度跟坐在後牆上替打群架鎮場子看起來沒有任何區別。

“……這麼一說，我這道題忽然就不太敢不會了。”

雖然知道這個評價是因為笙哥打架也是沒什麼感情波動的冷靜秒殺流，但姚強依然本能打了個哆嗦，捧著練習冊抬頭看段磊：“如果我再錯一個型別的語法題，笙哥會不會把我掄起來釘牆上？”

段磊自身難保，拍拍他的腦袋：“說不好，但是可能會被笙哥祝你遊戲一定一帆風順，把把不扛毒，遇到的隊友一個都不是天坑。”

於笙正給學委講著題，姚強忽然失魂落魄飄過來：“笙哥，你把我釘牆上吧……”

於笙：“……”

於笙覺得自己講題的態度明明就比靳林琨誠