shuhaige.net 第896章 【大明教育體系成型】

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0896大明教育體系成型本章位元組數:：qihu

第二天沒有朝會，朱銘去辦公只遲了一個半小時。

快到中午的時候，朱銘看到了一封奏疏，當即說道：“把胡安國叫來，午膳多準備一份。”

胡安國來到垂拱殿時，午膳已經備好。

朱銘說道：“過來一起吃。”

“謝陛下賜食。”胡安國趨步上前。

太監抱來一張椅子，放置在皇帝辦公桌案旁邊，君臣面對一堆奏疏和資料吃飯。

朱銘問道：“學田問題這麼嚴重？”

胡安國說：“前宋末年裁撤了許多官學，大明開國之後，陸陸續續予以恢復。尤其是滅金之後，官學數量恢復更多。現在江西丈田完畢，全國學田總算能全權統計了。情況確實糟糕，須得朝廷頒佈詔書來統一治理。”

“也可。抓一些典型，抄家流放吧，反正邊疆需要充實人口！”朱銘點頭。

“陛下聖明！”

胡安國對此極為支援，他甚至希望能殺一批。

因為侵佔學田的都是豪強或大族，那些傢伙自己不缺錢糧，卻跑來砸讀書人的飯碗。

當真該死！

宋代的學田制度，是在慶曆新政時確立的。

各地官方學校皆獲得土地，一般是500畝地。後來提高到1000畝，但很多學校沒那個條件，依舊只有原來的500畝。而個別重視教育的地方，學田能達到3000畝！

這些學田皆由學校管理，租給農民收取糧食或錢財。

由於不用交稅和服徭役，農民佃耕學田是很划算的。校長為了名聲，也多半不敢亂來。

有了各地學田收入托底，朝廷對教育經費也沒那麼頭疼。

北宋最後一次教育統計，是在宋徽宗大觀年間：全國共有官學生16萬餘，有教室和宿舍9萬多間，擁有學田一千多萬畝。每年收取學錢300萬貫、收取學糧64萬石（學錢和學糧，既包含自費生的學費，也包含學田的收入）。

胡安國說道：“最後一次統計是大觀年間，但蔡京後來又大力辦學，到政和年間達到了極盛。當時沒有確切統計，但據臣所估計，政和年間的官學生至少有20萬人！很多新建的學校，根本難以配給學田。也有官員為了討好蔡京，巧取豪奪百姓土地做學田。”

“全國20萬官學生，難怪蔡京後來要廢除大量官學。”朱銘能夠想象當時的財政壓力。

胡安國說道：“如果有學田支撐，再加上一些外舍生自費讀書，其實朝廷是不必再撥太多經費的。但學田被形勢戶侵佔太嚴重了，他們透過各種手段佃耕學田，卻又不給學校繳納田租，也不給朝廷繳納田賦。學校的教授、教諭無力催要，地方官府又事不關己，各地官學只能向朝廷索要錢糧辦學。”

“另外，蔡京裁撤學校時，地方形勢戶趁機大肆侵佔學田！”

“著實該死！”朱銘唾棄道。

其實世代書香的大族，還真沒幾個侵佔學田的。不但不侵佔，偶爾還給學校捐錢，甚至是直接捐贈田產。

侵佔學田的主力，是那些地方豪強。

他們家裡沒啥能做大官的人才，卻又透過經商、佔田、採礦、勾結官吏，成為盤踞州縣的地頭蛇。大族不屑跟他們打交道，地方官也不願得罪他們，學校被侵佔了土地只能吃啞巴虧。

朱銘說道：“前宋的學田制度必須改革。根據學校的規模、學生的數量、學校的等級，制定每所官學的學田定額。不能多，也不能少，更不準接受學田捐贈。”

胡安國難以理解：“為何學校不能接受田產捐贈？富戶支援辦學，這不是好事嗎？”

朱銘說道：“大明新朝嚴查田畝，大戶田產今後