第134章 引領與沉浸之爭

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人，大多是二次元動漫組的，而且主桌上還有兩個年紀稍微大一些的助教和老師。把會議室擠得滿滿的。

會議室裡的氣氛倒是挺活躍的，大家都笑嘻嘻的看著胡文方。曲老師也沒生氣，也微笑地看著胡文方。年輕人沒有的創新性很難搞文科的。

胡文方轉臉看了一眼那個笑成花的學姐學妹，臉上有些掛不住，不好意思地想對曲老師解釋一下，不過手在褲子上蹭了又蹭，也沒有想出一個合理的解釋。胡文方今天有些緊張。

不過曲老師也沒有停留，也沒有和大家介紹胡文方，接著繼續討論，就順著開始的話題往下講，彷彿胡文方一開始就坐在哪裡，很快大家也都逐次重新進入這個二次元的故事之中。

談得不是胡文方的文稿，而是旁邊一個再大一點的男同學的文稿。這位是研博雙讀的在校博士生。也就是五年畢業後直接就是博士的哪種兒。人倒是挺和藹的，也沒有那種大學生們的狂傲，彬彬有禮的像個紳士。身體也壯壯的，臉上帶著自信的微笑，柔和和的一片祥和。

而文方卻倍感壓力，這個壓力不僅僅來自文字和外表，而是意識和精神層面上的壓力，讓胡文方感覺到發自內心的顫慄。文學和藝術都是精神層面的，屬於意識形態層面上的。是可以知覺感受到卻無法解釋的。胡文方僅僅從這個大學哥的坐姿和儀態上就感到了莫大的壓力。

“。。。。。。。。。。”

“。。。。。。。。。。”“。。。。。。。。。。”

“胡文方你來晚了，就第一個發言吧？”，曲教授講完之後，就直接點了胡文方，將了他一軍。她也想看看她的得意門生們和這個後起之秀之間的碰撞。

“我沒什麼意見，曲教授講得很到位了。這位學長的動畫情節更豐富一些，也貼合我國的風情民俗，還有符合我們的道德傳統。就是…….”，胡文方稍稍猶豫了一下，因為他不知道這是不是缺點。

“繼續講，有什麼講什麼。我們這裡文風開放，不會相輕所短的，大膽一點，要敢於在學長學姐面前‘放肆’一點”，曲教授鼓勵到。

“就是，就是有點，和現在的我有點隔閡感和距離感，就是感覺學長的故事比較高大上，只是代入感不強，不太容易融入進去。”，胡文方實事求是地說完，轉頭朝這個學長笑了笑，臣服了。像個小絨狗一樣鬥志全無，只有點頭搖尾巴的份，一點自尊自愛自重自強的樣子都沒有。這位學長是從各方面降維打擊胡文方啊！

不過當胡文方說出這些話時，看向學長時他卻明顯的感覺到這位師兄學長的臉色不明顯的僵了一僵。有了一點小尷尬。

“其他同學的意見呢？”，曲教授接著問其他同學。胡文方這時才放鬆下來，仔細觀察一下這裡環境和其他同學，二三十個學生把這個會議塞得滿滿的，胡文方突然又些受寵若驚，自己竟然前排有座啊！厲害了我的哥哥！胡文方不自覺地學著師兄的樣子挺挺胸往直裡坐了坐。把他旁邊正在看他的一個女同學惹得噗哧一下笑出了聲來。

“就你吧，文姬”，曲老師沒有注意到剛剛笑的女生，又是直接點了給胡文方開門的那個背影美女蛇的女生，名叫蘇文姬。

“嗯，咱們支援大學哥，文學作品是引導性的，引領時尚和潮流的。不是來搞代入和世俗化的。咱們認為文學作品沒有精神宣導和教育意義就沒有存在的價值和意義，更沒法獲獎。”

說得曲教授猶豫了一下，曲教授點了頭，這時卻發現現在會議室裡一下子就被分成了兩派，還是無法統一的兩派。但是想拿獎真的就必須要有精神宣傳的東西，弘揚正能量，但是這兩個方面今天怎麼就對立了起來了呢？

“........“，“........“

“。。。。。。。”