第201章 魔法技能

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歐菲老師稱讚著有注意到聲音來源的同學，想當然爾，羅夫必然是其中之一。

「這個是一種魔法技能，稱之為『傳音』，其實呢，這個就是你們初階和中階學校應該都有學過的魔力共嗚的應用，但我想，很多同學應該都忽略掉了吧，但其實你們有些同學也會不自覺的使用呢」

此時，一位身著一高制服，身高與一般少女無異，但臉龐卻明顯是位成熟大人的紫長髮女性，邊講話邊走到了學生的目光之前，而這位女性就是從剛才開始一直使用「傳音」技能的歐菲老師。

「喔，還有喔，老師我已經結婚了喔！」

歐菲此時伸出了自己右手，在眾人的目光下炫耀著自己的婚戒。

此時不知道為何，許多學生都露出了奇怪的表情，但歐菲並沒有加以理會。

「嗯～菲多學院長說，今年開始要全面改成實戰制度，說實在的，我這個見習課的老師很是傷腦筋的啊，畢竟要是不透過見習來學會魔法，那還談什麼實戰呀？」

歐菲委曲地說著。

海拉墨王國的「魔法見習」制度其實就是讓相同元素的學生分到同一組，接著由各種元素的「示範老師」進行著「標準」的「母語詠唱」或「咒語詠唱」施放一次標準型的魔法，接著再由該組的學生開始輪流進行著「模仿施法」。

通常，有背景且入學前魔力總量就達到高階的學生，在入學高階學校之前都會在家族的見習教導之下提前學會一些高階魔法，當然也有一些是由中階學校的老師提前教導而學會的，而這些學生在學校時當然也比較容易取得領先的地位。

因此，這些較為優秀的學生通常都會是第一個進行「模仿施法」，然後就在這些優秀的學生施法完畢之後，再接著讓後面的同學接著「模仿施法」，藉此來增加「總見習次數」！

其實，「見習」就是一種完全「憑感覺」去記憶施法的感覺，並且使魔法能在體內形成「魔法術式」的囫圇吞棗式學習法！

對此，尼爾其實一直抱持著亦褒亦貶的態度。

然而，也正是這個原因，所以每個年級不會另外分班，而是讓這樣200到300人群聚在一起學習，因為這樣所需要的「示範老師」數量最少，見習效率也會最大化！

「不過啊，後來我想通了一件事，其實我們魔法師在施法的過程中，時常會不自覺地使用一些魔法技能，而這些技能其實影響著實戰的勝負，但我們卻都沒注意到，各位同學有注意到嗎？」

歐菲丟擲了一個問題詢問著所有的學生。

事實上的確如歐菲所說，海拉墨王國的許多魔法師本來就擁有著各式各樣的「魔法技能」，只是從來沒有被整理與研究過，大家都只是「憑感覺」去使用而已！

然而，對於歐菲老師的問題，學生們開始了各種竊竊私語，但始終給不出一個確切的答案，因為這種「魔法技能」的概念其實也是今年才出現的新概念。

「呵呵，不知道對不對～我舉個例子吧，像之前灸雪同學使用了藍紫色的火龍捲，那其實就是『疊加』的魔法技能，那個魔法其實是三個火龍捲的威力疊加在一起的喔！」

歐菲才一講完，所有同學的目光都看向了灸雪，而灸雪依然面不改色，精緻的臉龐一樣面如死灰一般冷酷。

(不錯耶，魔法技能竟然開始被系統化了，看來海拉墨王國也要開始進步了！不過，老師其實漏說了一個，那個藍紫色的火龍捲光是疊加還不夠，還有龍捲本身所帶有的「自然壓縮」！)

尼爾在意識溝通中向立虎、羅夫和希妮解說著，主要就是怕他們三人理解不足而擔誤了進步。

但其實對於尼爾來講，這種魔法技能的分類方式還是太粗糙了，因為他掌握的是更加微觀世