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西」。音樂於她是一條與自己內心交流的渠道。她怎麼沒早些想到呢？

很快，孟昀再次研究出了新教學方案。

她開始專注於教譜子，運用和聲重新演繹歌曲。那天上課，她把《納西篝火阿里裡》改成二聲部的合唱，女生唱主旋律，男生唱和聲。男女聲部分離而又統一，加上同學們手拍桌子打節奏，改編出來的和聲效果很棒，學生們能感受到美妙和新意，唱得很開心。一首合唱學完，課堂還剩十多分鐘。

孟昀說：「以後我們除了學合唱，每節課還會拿出一點時間多學個新東西。」

楊臨釗在臺下喊：「老師你一節課搞兩個新發明噶？」

她白他一下，在黑板上寫了個單詞：「rap」

劉思城喊：「拉普！」

孟昀笑：「可以這麼講。rap的訣竅呢，就是把心裡想說的，不管是渴望的，開心的，還是憤恨的，討厭的，全部說出來，唱出來。不需要多高大上，隨便瞎唱都可以。」

學生們不懂了，歌怎麼能瞎唱呢？

「我做個示範。」孟昀拿手在講臺上打節奏，啪，啪，啪，啪——

拍著拍著，她即興念唱：「最近我過得不太開心，初一那幫破小孩都不隨我的意，這邊講小話，那邊笑嘻嘻，還有個叫楊臨釗的他說要我的命。」

鬨堂大笑。

楊臨釗笑得抱住腦袋埋在桌上。連龍小山都笑起來了。

節奏仍在打：「破小孩啊破小孩一群破小孩，又說討厭我又追我去路西，我乖乖跟著你們回來真是沒出息，現在看到你們又還是一肚子氣。」

孟昀收了拍，說：「這就是rap，只要有節奏，每個人都能唱。」

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