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理國家？
因此，無論山東六國對這句話的解讀方式是什麼，在秦國這，這句話就只有這一種解讀，絕無第二種可能！
“下官自然知道官學花費甚大，同時民智開啟之後可能會影響到我秦國的統治，但是這並不是不能解決的。”
王沉笑著說道：
“先說花費問題，其實咱們完全可以將開辦官學的花費算到庶民們的頭上。畢竟這官學開起來對他們的孩子是有利的，在裡面學習的是他們的孩子。因此咱們可以向他們徵收學費，以此來降低咱們開辦官學的成本。下官已經想過了，開辦官學所需的無非就是一間教舍，一名教師。其中教舍好解決，隨便讓當地官府組織庶民們出力搭建就好了。左右這教舍也是給他們的孩子們用的，不怕他們不答應。至於這教師麼，確實是麻煩了點。但是隻要咱們給他開俸祿，也不怕招不來人。一鄉開一個官學，一個官學配一名教師。如此算來，其實也花不了多少俸祿。”
“至於這民智開啟之後不利於統治，這一點其實也無須擔心。畢竟咱們開辦官學的目的是教導兩國的孩子們心向秦國。因此咱們大可以在教材中編入諸多與忠君愛國有關的內容。孩子們都是讀著這些書籍長大的，相國還怕他們對陛下不忠麼？”
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