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如果正一學校這邊使用魔杖施法的方式都是這種的話，那哈利他們就沒必要這麼學了。畢竟，他們已經形成了自己的戰鬥風格。
“好了，三年級冠軍和亞軍出來了，分別是孫紹強和夏峰，你們下去吧。”鄒祖年開口說著，聲音直接響徹整個競技場，“四年級學生，做好登臺的準備！”
隨著一聲令下，四年級學生之間的較量開始了。
看了之前幾個年級的戰鬥場面，艾森對於四年級學生的較量已經有所預料。果然不其然，在延續了三年級學生一貫的戰鬥風格中，場面的華麗程度又增加了不少。
不過，艾森注意到，在使用魔杖施法戰鬥的學生中，其戰鬥的風格卻是跟三年級學生有所不同。
他們使用魔杖施法，好像更加自然一點。
這個自然，倒也不是說他們拿著魔杖像英國那邊的巫師一樣，施放各種各樣的攻擊魔咒或者防禦魔咒，而是直接把魔杖當成了“法杖”來使用。
比如說，擂臺上的一個四年級小夥，用艾森熟悉的戰鬥方式，揮舞著魔杖朝對手施放了一個障礙咒。
緊接著，他一手掐訣，一手握著魔杖用力一揮。
就好像從空氣中抽出了一道無形之劍一般，一股氣流纏著他手中的魔杖杖身旋轉起來，然後從魔杖頂端長出了一道“光劍”。
看起來，他手中的魔杖好像變作了劍柄，那無形光劍好似化作劍刃一般，
完成這個動作之後，這個小夥子用另一隻手畫出了一道符落在自己身上，然後握著無形光劍朝對手衝去。
嗖——
彷彿要刺破空氣一般，眨眼間他已經越過了一大截距離，來到對手的面前。
這番速度讓艾森有點驚訝，想來應該是之前那道符的緣故。
與此同時，他的對手應對的也很有意思。
對方直接揮舞著魔杖，掐訣一指，同樣一道符落在身上，將整個身體映的如同金子一般。緊接著那魔杖便開始憑空生長，變作一個手臂粗細的棍棒，在關鍵時刻擋住了襲來的無形光劍。
叮叮噹噹——
那無形光劍刺在棍棒之上，被擋住之後化作劍氣四散開來。劍氣落在小夥對手身上時，撞擊在那金子一般的身軀上，發出了金屬般的響聲。
這番戰鬥場面著實讓人大開眼界。不過，除了大開眼界之外，艾森感受更深的是，覺得他們的戰鬥方式，越發的像“武俠大片”了。
“張，那兩個同學用的是什麼符？”艾森好奇的問了一下。
“輕身符和金剛符，效果你應該已經看到了！”張明文視線一轉，笑眯眯的朝著艾森解釋了一下。
輕身符和金剛符嗎？聽到張明文的介紹，艾森頓時瞭然了。很明顯，從名字來看就知道，輕身符應該是可以讓人身輕如燕、速度大增的。而金剛符，應該是讓人增加防禦，以達到金剛不壞的效果的。
唔——，金剛符的話，其實魔咒鐵甲咒就可以做到相同的效果。或者說，將鐵甲咒做一些調整和修改，艾森也能施展出和金剛符一樣的效果。
至於能夠讓人身輕如燕、速度大增的輕身符。呃，用飛來咒行不行？或者說，用懸浮咒行不行？嘖嘖，估計得結合這些咒語開發新咒才能做得到。
想明白之後，艾森的眼睛頓時亮了起來。
這倒不是說，他要學習這邊的一些符咒，而是覺得這邊符咒的功能很實用，他可以根據其效果直接開發出相應的新咒。
不過，哈利他們如果要學習這些符咒的話，那應該是相當不錯的。
別的暫且不說，就說那個輕身符。
假如他們學會這個符咒，那麼以後在面對一些黑巫師的時候，應該會輕鬆很多。就算哈利不
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