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首先是吸納人才方面，從幷州學院展現出的強大教育能力，必定吸引天下更多的人才前來幷州求學，無聲中便有了招賢納才的宣傳效用。

其次，在兩院論學的過程中，幷州學院的師生們，也更好的認識到了自身的長處和不足，這對之後的教育也有著很好的指導作用。

最後，這場論學活動中，展現出的不僅是幷州學院的育才實力，而且還展現出了丁靖麾下人才體系的底蘊，將丁靖的綜合實力表現得全面清晰，增強了整個丁靖勢力的凝聚力。

現在，兩院的論學比試雖然結束了，但是更加深入的論學探討，卻是才剛剛開始。

丁靖給蔡邕佈下指示，邀請鹿門師生可以任意觀覽幷州學院，甚至可以親身體會一下幷州學院的教學方式。

對於丁靖的開放和仁慈，鹿門師生皆感到極為感動，他們早已經對幷州學院好奇萬分，如今有了入院探究的機會，又怎能不深表動容。

這樣的學院交流活動，足足持續了一個多月，可哪怕在幷州學院中留足了這麼久，這幫鹿門師生卻依舊感到震撼難了，只覺得幷州學院的知識實在太新穎神奇了。

而當交流活動即將結束之時，不少的鹿門師生卻有些流連忘返，有些不願意離開晉陽，不願意離開幷州學院了。

對於師生們的這般表現，司馬徽也感到無比的無奈，因為幷州學院所展現出的教學質量，以及各種綜合條件，皆比鹿門書院好太多了。

不過，身為鹿門書院的師長，司馬徽不能任由學子的性子胡來，他必須將學子一個不差地帶回襄陽。

就在此時，蔡邕卻是來找司馬徽，向司馬徽提出了一個&ldo;留學專案&rdo;，肯許司馬徽選出二十名學子，繼續留在幷州學院求學。

而這二十名留下來求學的學子，將來如果從幷州學院畢業，那麼其所背負的名頭，依舊還是鹿門書院的學子。

此外，這些鹿門學子在幷州學院畢業之後，也可以把從幷州學院學到的學識，帶回鹿門書院繼續傳授推廣，幷州學院全然不介意。

聽著蔡邕提出的留學事項，司馬徽卻是有些聽傻了，他可萬萬沒想到，蔡邕居然會如此開明無私。

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第719章 急襲潼關

然而，司馬徽很快就意識到，蔡邕提出的留學專案，應該是丁靖創製決定的。

所以，鹿門書院最應該感謝的，還是鎮北將軍丁靖才對。

當即，司馬徽向著蔡邕一禮，發自肺腑地感激道：&ldo;感謝蔡院長的無私，感謝鎮北將軍的開明，若是鎮北將軍來日需要我鹿門書院幫忙，我鹿門書院絕不會推辭！&rdo;

……

……

……

就在蔡邕和司馬徽商討留學事項之時，整個河北卻變得有些緊張了起來。

除了必要的守軍之外，各地的丁靖軍將士，都開始向司隸的弘農郡和河東郡，進行著有條不紊地聚集。

同時，大量的錢糧牛馬等軍輜，也開始向司隸一帶匯集，一副大戰在即的熱鬧模樣。

眼看著丁靖軍毫無掩飾的舉戰行徑，天下人都已經猜到了，一場針對關中呂布的徵討戰，馬上就要爆發了。

這是丁靖沉寂五年之後，所進行的最大規模的軍事行動，其聚集的戰力和資源，甚至可以用恐怖驚天來形容，因為在這一戰中，丁靖幾乎壓上了自己所有的資本。

傾整個河北之力，行攻伐關中之事，如此浩大的手筆，足令天下惶恐！

當丁靖聚兵於司隸的行動暴露之後，潼關守將秦