第6節

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高一六班這個班上平時鬧得最厲害的後兩排差生，今天出奇的聽話，不但沒製造出什麼噪音打擾課堂，反而全都捧著一本書擰著眉頭在那死磕。越是反常，老師越是忍不住往那邊多看了兩眼，視線很快就落在了郭驚羽的身上，沒辦法，後兩排男生校服都穿得亂七八糟，還有卷著褲腿的，拿著的課本也都被手指頭“轉書”弄出一個大洞，殘破不堪，也就郭驚羽穿戴整齊，書本嶄新，埋頭坐在那冷不丁還以為是第一排的優等生坐錯地方了。

上課的時候郭驚羽還主動舉手回答了一個問題。

老師看他這麼積極，點名讓他起來說了，這才瞧見還是個小帥哥，為了起到表率作用，老師賣力誇獎了一番！

郭驚羽臊地耳根通紅，坐在那硬撐住了。

他們學習小組天台開會的時候說了，每天不管對錯，都要多多舉手回答問題，他這是起表率作用，一定要撐住。

賀向陽他們幾個全都看著，果然有樣學樣，當天下午整個高一六班學習的氛圍濃厚了許多。

就這樣，郭驚羽白天在學校上課，晚上打著輔導功課的旗號去李同洲家，一段時間下來當真進步不小。

賀向陽那幾個人也不出去打球了，每天最常見的就是扎堆湊在一起寫作業背單詞，郭驚羽不止自己學習，還召集這幫差生們開始一起輔導——這次小老師換成了他自己。

郭驚羽哪兒捨得一直拖著李同洲，白天正好自己也要複習，就把“董事會”的人都叫過來，講一遍昨天晚上李同洲剛教給他的公式一類，也算是把費曼學習法靈活運用一遍了。

郭驚羽捧著課本：“只要我會的，我就講給你們聽，其他人也是一樣，什麼時候能用自己的話把這個概念給別人講清楚了，說明白了，那就表示知道自己在背什麼，不然那就是瞎背，你自己都沒理解，過兩天肯定忘得一乾二淨。”

周圍坐著的幾個男生懵懂點頭，可能沒太聽懂，但絕對聽話。

郭驚羽有點欣慰，不管怎麼說，能聽勸就還有救，多撈一點分數算一點。

他對高中同學的記憶僅限於剛工作那會參加的一兩次同學會，再之後畫廊太忙他就沒怎麼參與過了，從那一兩次聚會里，他沒有身邊這幫人的一點印象。當時挺有名的一個校花最後也不過是進了藥房當了護士，這幫人學習不好，啥啥都不行的樣子，如果沒有家裡幫襯估計只會過得更慘。

郭驚羽跟這幾個傻小子相處久了，心思就變了，有那麼點護著的意思，另一個就是開啟了當爹心理。

尤其是跟他們一起學習的時候，碰到不開竅的心頭小火直冒，跟給兒子輔導功課一模一樣。

郭驚羽瞧著賀向陽又帶入錯了公式，黑著臉道：“賀向陽，你是不是數學家。”

賀向陽一臉懵逼：“不是啊，咋了？”

“不是你在這給我現編公式！是不是覺得自己可厲害了，啊？！”

賀向陽低頭看看作業本又去看郭驚羽，嚥了咽口水：“羽哥，我，我又錯寫了啊？”

“廢話！”郭驚羽道，“之前那什麼‘洪興十三少’是不是也你起的？”

“也不完全是我，主要是大家一起出力，那啥，集體的功勞……”

“一共八個人你起個十三少！剩下五個在哪！跟你這公式一樣，當場現編啊？！”郭驚羽在那教訓賀向陽，不但小賀縮著肩膀一聲不敢出，旁邊剩下那幾個人也都埋頭不吭聲，努力做卷子。

郭驚羽教訓完一個，又轉頭看了一圈，幽幽問道：“我聽說你們其中有個人記性特別好，能背誦圓周率小數點後面幾十位的數字？”

孫華略微挺直一點脊背，靦腆道：“羽哥，是我，也就能背個4、50位吧，不算啥。”

郭驚羽點頭道：“不錯