第四百零七章 動用法家手段，再建立獎勵機制！

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

也，亦如同個人之私產。”

“朝廷強行要求其讓自己子女讀書識字，變得聰明，並不一定是其願，雖有望子成龍者，亦有保守者認為自己是什麼樣自己孩子就該是什麼樣，醫者之子亦當從醫，工匠之子亦當為工匠，否則就是背叛祖業，亂了自家安身立命的根本。”

“故而，朝廷強行要求子女讀書識字，對於許多百姓而言，相當於奪其私產，擾其家務族歸。總之，就是會被認為擾民甚重！”

韓爌這時道：“內閣已有言官上疏，參劾有地方官吏為考成計，強推全民之教育，而擾民甚重。陳閣部所言已經應驗。”

張貴聽後點了點首：“諸位所言沒錯，但總不能因此，朝廷花錢準備了一桌子的飯，沒人吃吧？”

“百姓要視子女為私產，而朝廷要視漢家孩童為將來根基，這裡面涉及到個人之私利當不當讓渡於國家之利，孝當不當從於忠的問題。”

“我認為是不用考慮的！”

“既然社稷需要朝廷動用權力才能一直是太平盛世，那該擾民的地方就得擾民！不過，大冢宰也沒說錯，光是法家手段不夠，得寬嚴並濟，如同漢能強盛，就不僅僅是繼承了秦法，也行了些寬仁。”

張貴說著又道：“陳閣部言在如今漢人社會，子女對於父母，如同其私產。如果再直接些，陳閣部的意思應該是子女對於父母，如同其奴隸，是吧？”

陳子壯聽後訕笑了笑，他不得不承認國舅爺的話說的太重，只道：“可以這樣比喻，但也不完全對，畢竟父母也願子女捨棄一切的。”

“管他對不對呢，總之，百姓們不願意支援自己子女讀書，是有不想浪費自己子女勞作的功能的原因在，既如此，不如這樣，對於送子女讀書較多者，朝廷公費給其獎勵奴隸或牲口，每有三名以上子女或五名以上去讀書者，就獎勵一個奴隸或一頭牲口，依次每幾個遞增一個。”

“這樣的話，對於大家子人口多的父母，就不用太擔心子女全部去上學了，而勞作者減少太多的問題。反正奴隸或牲口，他們是可以使勁使喚的，完全可以一個奴隸或一頭牲口抵好幾個子女。”

張貴言道。

“如果奴隸或牲口不夠呢？”

魏忠賢這時插嘴問道。

“那就給錢，用錢代替，或者直接欠著！”

張貴言道。

“欠著？”

魏忠賢問了一句。

袁可立和陳子壯這些人也忍俊不禁起來。

“沒錯，欠著！朝廷就不應該怕欠債，反正債多不壓身，朝廷越是欠的多，就越是容易被天下漢人惦記著，不然的話，天下漢人只怕真沒多少人會在心裡掛念著朝廷，而只知道去過自己的小日子了。”

張貴言道。

“只能如此了，比只有法家手段要好。目前，還是有許多倭奴西夷奴可買，倒也不成問題。至於要不要欠債，是將來的事，將來或許風氣就變了。”

袁可立這時說了一句，就道：“一起聯名上題本奏請陛下頒佈此詔吧？”

張貴點首，看向文震孟：“狀元公草擬詔旨吧。”

文震孟起身拱手：“好！”