第一百五十九章 專家到來，教育電子生命體幼崽

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搭建人類語言邏輯體系時，陸楊發現自己儲備的知識不夠了。

這時候不像是剛創業那會，什麼都要自己上，陸楊打了個電話，立刻找到夏國最頂級的語言專家。

除了語言專家以外，陸楊還特地找了個育兒專家。

因為現在的小天，就像是張白紙，還真要找個育兒專家來對比人類幼崽學習的過程，然後看能否可以借鑑。

專家第二天便來到魔都，陸楊到門口迎接，他準備將小天帶上正軌，再回西北基地，繼續太空航母的專案。

現在反正還在論證研究階段，他其實幫不上什麼忙。

專家還是陸楊母校的院士，不過以前和陸楊沒什麼交集，對方是中文系專門研究語言的專家。

不管是象形文字還是英語的印歐語系，都很擅長。

陸楊如今不知道該怎麼入手，是教小天中文好還是英文好，或者其他語言體系，還有如何教育，都需要諮詢專家。

先將育兒專家接到實驗室，陸楊又去接語言學家。

回實驗室的路上，李維院士正在給陸楊科普地球語言體系。

李維教授不止是夏國頂級大學的院士，還是日不落國倫敦大學教授、日不落國社會科學院榮譽院士，歐洲科學院院士等等。

這一切都是因為李維教授精通十種以上語言，對語言的研究非常深入。

得知陸楊有需求後，立刻便放下手中的工作過來幫助陸楊。

“世界語言體系大致分為七種，印歐語系、閃含語系、阿爾泰語系、烏拉爾語系、高加索語系、漢藏語系、德拉維達語系，我們漢語，就是漢藏語系，包括藏緬、壯侗、苗瑤等語族，藏語、緬甸語、克倫語、壯語、苗語、瑤語等都屬於同一體系。”李維教授說道。

陸楊疑惑道：“可是咱們漢語是象形文字，可藏語這些好像是拼音文字吧？”

搞清楚語言體系，是有利於人工智慧發展的，因為不同語種甚至會讓人工智慧的效率發生改變。

這並不是換個語言庫那麼簡單。

就算是人類，掌握不同語種的人，思維邏輯也會有差別。

已經有專家在研究這個課題。

發現語言確實決定了人的思維方式，因為語言是人理性思維的一個載體，脫離了語言，人的很多思維活動就沒有辦法去進行，而且語言也為人的思維建立了一套體系，大家的思維邏輯都是在語言的基礎上形成的。

舉個簡單的例子，外國人可能都會覺得夏國人比較含蓄，而他們更加直接。

如果細究起來，甚至和語言也有關係。

這是語言承載的歷史決定的。

中文那可是上下五千年，傳承從未斷絕過，無數的成語，就是一個個歷史事件，可英文承載的文化底蘊就弱了不知道多少倍。

陸楊傾向於教授小天中文，教授中文的同時，自然要把華夏曆史也教一遍。

這樣小天這個電子生命體，就有了文化認同感，陸楊需要它成為夏國的電子生命體。

聽了陸楊的疑問，李維笑道：“從文字上來說，我們漢字的確是象形文字演變，而漢藏語系很多都是字母文字，但研究它們的根源，你就會發現，其實源頭是一致的。”

“舉個例子，現在我們說的普通話，語調和古代那是完全不同的，我們研究發現，藏語的基礎詞彙基本同源，最直接的便是一二三十五六七八九十百，還有日、名、目、魚、犬等等詞彙，都是同古漢語同音。”

“這也意味著，在古代時，語言就是從我們中華傳過去的，或者說影響了他們的說話，只不過他們沒有繼承象形文字，反而用上了字母，我們看起來他們寫得跟鬼畫符一樣，實際上都是字母對應了他們說話的發