第一千二百三十四章 窮人到底適不適合學藝術？

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不會對古阿明家有任何的改善。

那麼我們再來思考一個問題，古阿明成長為一個成功的藝術家的機率，或者說古阿明能順利成長，成材的機率有多大？

我認為是很小很小的。

所以，最終的結局有很大的可能性是，古阿明會畫一手不錯的畫，但是因為教育資源跟不上，家裡經濟條件跟不上，所以最終他不得不泯然於眾。

或許也正因為如此，所以，電影裡面的古阿明的結局早就註定了，諷刺的說一點，如果古阿明沒有因病去世，那麼他和很多電影的男主角不會有太大的區別。

正因為天才的隕落，在隕落之前，遭遇到各種的“不公”，所以，才會讓絕大多數“非特權人士”——觀眾們產生某種程度上的共鳴。

因為古阿明的這種遭遇，我們絕大多數普通人在成長的過程之中或多或少的都發生過。

比如曾經你很想念理科，但是因為老師的不喜歡，所以不得不去讀文科，又比如你參加某個唱歌比賽，明明唱的比其他人好，可是結果你連海選都過不去等等，等等，正因為這個世界，這個社會有著太多類似的事情不停地發生，所以，才會讓人產生更強烈的共情。

於是《魯冰花》才會那麼的催淚。

而之所以提到藝術，還有一點在於，對於讀藝術的人，他們的成功的定義是什麼？是很難說的明白的。

但是有一點可以肯定的是，學藝術比學其他的普遍的科目更加花錢，一般的家庭都未必承擔的起，古阿明家連他的畫筆都買不起，還是那普通的多色蠟筆。

可是要知道很多美術生，原料，畫筆，這些需要的花費都不是一筆小數目，古阿明那樣的家庭能承擔的起？

所以，讀書是很多窮人家的孩子實現階級躍遷的最佳機會，但是藝術生卻無疑不再此列。

高考狀元可以一步登天，可以憑藉考試改變自己的生活條件，改善家庭環境，但是美術生哪怕藝考第一名，又能如何？

所以，窮人家的孩子，像古阿明，無疑是點錯了天賦，如果他是一名學霸，相信學校的老師對他的態度，乃至於鄉長這些人對他家裡的態度也絕對與眾不同。

可是偏偏，他點的天賦卻是美術，這就尷尬了！

所以，綜上所得，我認為這部電影，隱藏的一條主線，就是在告訴所有人，窮人玩不了藝術！”

別看這個“歐陽看電影”的解讀有些扯犢子。

但是人家的確說出來了一點道理，至少底下就有很多網友點贊表示支援。

“作為一名美術生，我只想說，天賦，特別是繪畫天賦這種東西，真的都是扯犢子，因為美術這玩意，你有天賦是遠遠不夠的，為什麼美術生，通常都不在普通家庭的考量範疇內？

不是說讀不起藝校，而是因為，你讀的起又怎麼樣？你能和那些富人家的孩子比嗎？論天賦，你可能更強，但是論環境，論條件，人家能秒你幾條街。

單單一個學前培訓費用，高昂的學費，等等，都不是一般的家庭能負擔的起的，因為特麼的藝術生的培訓也比其他的貴啊！更不用說，這只是個開始了！”

“做藝術家跟做其他工作不一樣，做其他工作比如設計師、工程師，能力（努力）越高（多）你工資越高地位越高，低階設計師領低階工資、中級領中級工資、高階領高階工資，能力（努力）與你的階層成正相關。

藝術家不是的，做藝術家只有兩種結果：有97%機率你籍籍無名、生活不如意，只有3%的機率或者更少的機率你能成為一個光鮮亮麗的藝術家。藝術家這個行業在全世界都只有站在山頂上的一小撮人和站在山底的無數人，沒有站在山腰上的人。你的世俗成功跟你的藝術造詣、你的努力幾乎毫無關係，只跟你