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“乾脆,我將這次的討論,當成是教學查房吧。有這麼多的研究生和實習醫生,還有幾個科室的新面孔。我提問題,大家回答。當然,必須以董主任和紫醫生為主。”
“好,這樣好。”好學的葉秀,第一個叫好。
“先從本科的疾病開始,這個病人,發病到現在,已經三週多,我剛才體查發現,病人的右側肢體肌力為2級,肌張力低下,腱反射消失,錐體束徵陽性。”
“一個腦部損害的病人,一箇中樞神經系統損害的病人,為什麼會出現這種矛盾的體徵?紫醫生先說。”林琳直接點名。
“呃……”紫宣準備千百遍,都圍繞著體溫的問題進行,他絕對沒有想到,林琳會從神經內科問題入手。
“這個問題,我原來沒注意,現在也不懂。”紫宣已經充分了解林琳查房的特點和做事的特點,所以,不敢亂回答。
“董主任來。”林琳說到做到,就是要從主管醫生入手。
“這種情況,多見於中樞神經系統嚴重受損時,持續時間大概在一個月左右。損傷越嚴重,持續時間越長。損傷在大腦,叫大腦休克,損傷在脊髓,叫脊髓休克。”
“這個時候,病人除了病理徵陽性,其它的體徵,很像周圍神經損害的表現。如果不懂,就容易被迷惑。”
“這種情況,雖然我懂,但說實話,如果不是今天林院長體查,我也沒有注意到,所以,病情記錄裡,也沒有這方面的體現。一會,請紫醫生將這個補上去。”
紫宣聽罷,看了一眼林琳。
“好,董主任說的非常全面,這說明,董主任的神經病學功底是很深厚的。嗯,下一個問題。”說到這裡,林琳停頓了一下。
辦公室裡,安靜極了,有人緊張,有人興奮和渴望。
“這個病人的治療方法是非常正確的,如果不及時做腦室引流,這個病人熬不過急性腦積水這一關。問題是,腦室引流管一般放置多長時間?最長不能超過多長時間?”說罷,林琳看向紫宣。
紫宣的臉色,一陣紅,一陣紫,顯得十分尷尬。這樣的知識,對他而言,顯得十分深奧,他也從來沒有去查閱過資料。
“我……我……對不起,林院長,我不懂。”
“第一個問題,你不懂,我原諒你,雖然涉及基本功,但對病人的治療影響不大。這個問題,你不懂,我就要批評你了。”
“你作為主管醫生,對於你來說,是應該搞清楚的,是必須要搞清楚的,是可以搞清楚的。因為,這關係到病人的生死。”
“這個問題,董主任暫時不要回答,我希望其他年輕醫生主動回答這個問題。”
“我來回答。”劉玉蘭開口了。
“一般情況下,留置時間不超過一週到十天,特別的情況可以延長到兩週。再長,就不行了,很容易導致腦室內的繼發感染。”
“好,非常好。丁主任,有多長時間沒有進行科室內的業務學習了?”
“很長時間了,從您和我離職開始,到現在還沒有恢復。”丁鳳可不管紫宣有什麼感受,她一直為林琳的遭遇感到憤憤不平,對紫宣自然沒有什麼好感。
“下個月吧,下個月開始恢復,還是和原來一樣,要進行考試,成績與晉升和使用相關。”
“這個病人,引流管的留置時間,已經遠遠超過兩週了。我剛才試了一下,顱壓並不高,董主任,不要患得患失,拔掉它。”
“好,我確實是患得患失了。一會討論完,我就拔掉它。”董華宇說。
“下面,要涉及到今天的核心問題了。病人為什麼發熱不退?剛才葉院長提出她的看法,這種思路,值得大家借鑑。我還是以提問的方式進行吧,這樣,大家的注意力更集中一些。
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