第四百七十九章 集體備課

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“是，他們都是幹實事的人。現在不少醫院，缺乏的，正是這樣的人。大家都以務虛為榮，以務虛為逃避的手段。”

“正因為這樣，更顯得她們的難能可貴。”楊豔也很欣賞葉秀的勇敢和能力。

“哎，阿琳，有沒有想過，為兩個寶寶起什麼名字？”陸潤更關心自己身邊的人。

“呵呵，我一直在想，但一直沒有一個好的思路。”

“起名字還要好思路？”楊豔笑著問。

“那當然。比如，如果兩個都是女孩，該起什麼名字？如果兩個都是男孩，又該起什麼名字？還有哦，如果是一男一女呢？名字又不一樣了吧？”看來，林琳確實在想這個問題。

“嗯，各種可能都有，要不，你都做好準備吧，按照你的思路，每一種情況，都起好名字。”楊豔也被林琳那嚴密的、一絲不苟的思維逗樂了。

看來，自己心愛的人，不管是工作還是生活，思維與別人都不一樣。

“好，我再想想。”其實，林琳一直在往這個方向想，只是還沒有一個成熟的方案而已。

“對了，阿琳，春節後，你要上課的，你準備好了沒？”

“差不多了，我再加點內容，然後自己試講一下，就可以了。”林琳對此，胸有成竹。

“要不要集體備課？”楊豔對上課並不陌生。

“要，我準備下周組織他們進行集體備課。下週是春節前的一週，不能再等了，春節後馬上開課，現在不搞，春節後就來不及了。”

“嗯，也是。”

聽著林琳與楊豔的對話，楊宇和陸潤知道，他們的擔子都不輕。

週一交班時，林琳吩咐，週二下午，所有參加春節後教學的人員，在小課室裡進行集體備課，請各位做好準備，教學秘書也要參加。

“林主任，我們已經很久沒有進行集體備課了。”荊東強看見大家離開醫生辦公室，轉頭對林琳說。

“為什麼不進行了呢？”

“大家都認為，集體備課，佔用大家太多的時間。”

“哦，以前大家是怎麼做的？”

“每個人將自己講的內容講一遍。”

“嗯，這樣做，確實很浪費時間。”

“林主任打算怎麼做？”

“每個主講的老師，將他講課的思路說清楚就行，不必將整節課的內容講一次。這樣一來，佔的時間不會很多。”

“這樣好，呵呵，還是林主任有辦法。思路清晰了，講課也不會差到哪去。要不，我將您的意思，告訴參會的人員？”

“可以，讓他們都有準備，也是縮短開會時間的一個辦法。”林琳馬上答應。

“我昨天聽荊主任說，咱們神經內科已經很久沒有進行集體備課了，這樣可不好。作為教學單位，醫療、教學和科研，樣樣都必須做好。”

“集體備課，最主要的目的，是給大家提供一個交流的時間和平臺。大家有好的經驗，好的方法，其他人可以借鑑學習。”

“不管是理論大課，還是見習小課，我們都不能馬虎，都不能應付。我們現在所做的，將來會切實反映在學生們身上。換句話說，我們做得好與不好，與學生將來對我們神經病學的學習興趣關係很大，與學生是否掌握學習神經病學的方法，關係也是很大。”

“所以，各位務必要重視教學工作，所謂百年樹人，十年樹木。我們既然是老師，就要承擔起百年樹人的責任。”

“好了，請各位將各自的講課思路說一說。這樣吧，先從荊主任那裡開始，荊主任教學經驗豐富，大家好好聽。”林琳也不客氣，直接就點了荊東強的名。

荊東強先是自我檢討一番，然後將他春節後講的腦血管疾病