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，哪裡是中間，哪裡是結尾。然後去思考，在這一幕畫面中，我需要的是鏡頭到哪一個階段時，表達出我特定強調的內容傳達給觀眾。
記住，這是最有效的方法……當然了，如果作為導演，連你自己都不知道你想要傳達的東西是什麼，甚至你都不知道你拍攝這段畫面的意義，那就當我沒說。
切記，電影裡的每一個鏡頭，都是有用的，就像是我們人體不會有無意義的器官一樣。”
……
“其實這裡我們可以引申出一個題外話。那就是儘可能的去挑選你能駕馭得住的攝影機。舉個例子，如果我們用75mm的15孔膠片，你會發現它的最近對焦距離很遠，法蘭距高。你拍的特寫就很困難。
而這時候我們就要考量給出特寫的環境因素。你是在室內？室外？深處環境如何？是否要和周圍的虛化背景相呼應？
如果你暫時沒有答案，那麼好，重複我之前說的方法。把一段鏡頭拉出來，開頭、中間、結尾，一段一段的去切。找到你想要表達的東西后，確定自己到底要把它拍成一個什麼樣。
切記，拍電影不是炫技，無論是什麼樣的鏡頭結構，最終都是為電影而服務。”
……
和大三大四的導演系同學們上課，就不需要那些虛頭巴腦的東西了。
講乾貨。
講實在的。
怎麼講？
就這麼講。
不需要拉一部片子出來。
那太幼稚了。
都大四了，自己該掌握的東西都掌握的差不多了，許鑫很清楚這群人真正需要的是什麼。
他們或多或少已經開始孵化自己的第一個專案。
無論是什麼故事，他們都需要開始真正意義上的從0開始統籌，規劃，先編好一個故事，設定好整體框架，找到一臺攝影機……以及一些志同道合的夥伴，甚至是一些“投資”等等。
而在這些環節中，如果沒有一支技術成熟的劇組帶領，那麼勢必是兩步一坎兒，三步一坑。
許鑫要做的，就是最大可能的幫他們減少這些誤區。
俗稱：避雷。
而這方面的解釋，就是他在臺上講，下面學生在聽。
積累了足夠多的知識，這些大四的導演聽的津津有味。
可對於那些來湊熱鬧的大一、大二的學生而言，許鑫講的就像是天書一樣。
什麼……畫面比例？
什麼……幾孔幾孔？
懂麼？
多多少少知道和膠片尺寸相關。
可腦子裡卻空空如也，根本沒有任何概念。
聽不懂。
但……
看著那些大四的學長那如同開蒙大悟一樣的表情，又覺得許鑫說的很厲害。
而等一節課結束，當他們對這些學長問道：
“學長，你感覺許老師講的怎麼樣？”
所有人的回答都出奇的一致：
“真厲害！”
當然了，這是比較正統的說法。
更直觀的是：
“牛比。”
或者再直白一些：
“真特麼牛比！”
這些人，算是知道許鑫為什麼年紀輕輕，就能取得如此成就了。
以前只是覺得他拍電影很厲害。
可今天這一節課……
得。
人家成功的關鍵，都特麼在這些別說外行了，內行都很容易忽略掉的細節裡。
真特麼牛逼！
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