第51章 教育是否公平

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望。

“你們的意思是普教融合就是不公平的咯？那回到普職分流，假如你們當初沒考上這裡，或者說也沒考上其他普高，你們就能甘心接受職教這條路？不會覺得不公平嗎？”

喬楓不屑一顧，“自己什麼水平總該有數吧，又不是買彩票，光憑運氣選擇。”

“進入職高的學生不一定就是因為學習不好或者不夠努力吧，也有可能是家庭原因或者社會環境導致的，他們無法擁有更多的自主權。”我首先想到的就是老肖的情況，她那麼想上普高，在這件事上沒有人比她更高興了。

“喂，你這是抬槓吧。你自己有實力進來不代表別人也可以，有些人考再多次都一樣，對那些職高生來說，選擇一門技術說不定以後發展的比我們都好。”另一個女生髮言，班級裡的聯合聲越來越大，就像一場辯論賽，我在不知不覺中站在了他們的對立面。

“說了這麼多，無非是因為你們一路披荊斬棘，好不容易一隻腳邁入大學，這時候有人告訴你們當初被你們pk掉的人又有資格同你們競爭，你們覺得不公平罷了。但就像剛才那位同學說的，未來的事誰都說不準。以後你們就知道了，大學本科出來照樣找不到工作的人比比皆是，現在這個階段，誰也不用瞧不起誰，真的，沒必要。”

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說完我後有些悔了，自己好像太早給他們下定義了，畢竟這番話落入別人耳中已經帶了輕蔑的意味。

“溫甜甜，你有病吧！為了嘴上爭個輸贏，竟然咒我們找不到工作。”還是剛才那個女生，她這架勢和老王太像了，一看就是平時對我不滿的。哦對，她好像是英語課代表來著。

不用咒，這本來就是事實，本科生在將來的就業率確實不如職高生。當然我不可能這麼和她說。

望著面前這一張張氣勢洶洶的臉，突然意識到自己真的是多此一舉了，一群普高生在這裡辯論普職分流好還是普職融合好，毫無意義，況且溫甜甜的立場著實站不住腳，又不是老肖，現在我頂著全市前十的重點高中生的名頭為職高生說話，聽的人只會覺得這是什麼“聖母”行為吧。

“怎麼不說話了？”

喬楓還在不依不饒，我卻已經沒有爭辯的興趣。愛咋咋的吧，一群不知道天高地厚的小屁孩。

此時隨著上課鈴聲打響，陸之然已經準時出現在教室後門，她從這場“辯論一開始就拿著習題冊走出了教室，估計是躲在哪個安靜的地方做題，“我”可真是個小機靈鬼，不會把時間浪費在無意義的事情上。

“討論結束了？”她隨意問道。

“嗯。”我隨口應道。

“有結果了？”她再次微笑詢問，比平時多了一絲俏皮。

拿課本的動作頓了頓，詫異看她，我還以為她連問都沒興趣問，想了想反問道：“你希望是什麼樣的結果？”

“什麼樣的結果都好。”

我一怔，不明所以。

陸之然開啟課本，拖著下巴，目不斜視，嘴巴繼續微微開合：“至少有人滿意不是嗎？辯論的意義是讓別人接受自己的觀點，而結果是什麼不重要，最後總會有人得到想要的結果。”

“那要是誰都沒有說服誰，辯論最終沒有任何結果，也沒有人滿意呢？”

“那一開始就沒有爭論的必要啊。”

我一時之間竟說不出話來，看著陸之然那張淡然中夾雜著一絲漠然的臉，忽然就看不懂她了，對她而言什麼事才是必要的呢？

：()和17歲的自己做朋友