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女教師對學生濃厚的關愛。
郊遊那天，小馬老師注意到班裡的兩個貧困生是空手而來的。大夥兒圍在一起分享食物的時候，兩個孩子侷促不安地坐著，別人遞來的吃的也不敢接，因為自己沒有可用來交換的。
所以文藝演出那天，小馬老師給全班同學準備了零食禮包，人手一份，說是獎勵大家這段時間的付出和努力。
這點零食，家境好的孩子也許壓根不會正眼去瞧，可對於家庭條件差的孩子而言是雪中送炭，至少，他們不用再像郊遊時那般只有眼饞的份了。
林柏楠的零食袋更豐盛些。
袁晴遙和葛冉心往裡面塞了一大堆東西，凡是能留的，全給他留了一份，還有班長、學習委員和其他幾個同學為了祝他早日康復而送的小禮物。
“這幾樣是馬老師給你的，這些呢，是我給你的，這些是冉心給你的，這個是班長送你的小禮物，那個是……”她一樣一樣細數著袋子裡的東西。
塑膠袋被掏空之際，一枚躺在袋子底部的貼紙露出了一角。
袁晴遙漾起燦爛的笑容，小手伸進去把貼紙拿了出來：“看！會發光的星星貼紙，超酷的！”
她撕開貼紙，將其貼在了林柏楠的衣袖上：“嘿嘿，我覺得你會喜歡就問同學要了一個。這個星星是裡面最大的哦，他還不願意給我，我就用兩塊巧克力和他換了！”
他呆然凝視她：“……”
小女孩明如星辰的笑臉倒映在他的眼底，心裡像被注入了什麼溫暖的東西，彷彿一位身處冰天雪地之中的無所依者，喝下了別人遞來的一杯熱可可。
他知道她最喜歡吃巧克力了，魏靜不讓她多吃，她還經常來他家偷偷蹭……
見他不說話，她以為他又不喜歡，吶吶地問：“林柏楠，你不喜歡嗎？你從來沒喜歡過我送的東西，你到底喜歡什麼呀？”
湧起的暖流讓心尖變得溼漉漉的，他卻轉開目光，端正臉孔，打量胳膊上的貼紙，淡淡地說：“沒有不喜歡，謝了，但它明明不發光。”
“關了燈就發光了。”
“那叫熒光……”
“哦！熒光！”她趕緊糾正了說法，“林柏楠你知道得真多！”
他嘴邊溢位笑聲，暗濛濛的小鹿眼被點亮了。
袁晴遙搬了張小板凳在林柏楠身旁坐下，開始絮絮叨叨這兩天發生的事：“對了對了，郊遊那天同學們比賽下五子棋，我和班長並列第一名，我們下了平局！馬老師獎勵了我和班長小紅花，我跟他們說我不是最厲害的，林柏楠才是！班長不服氣，他說等你回來了，他要挑戰你。還有……”
他專心地聽著，也專心地看著那張被畫得不成樣的小圓臉。
色彩將她的表情襯得更加鮮活生動，她仿若一張討喜的油彩畫，只是看著便能讓人快樂起來。
他又瞅了眼胳膊上的熒光貼紙，在她喘氣的空隙插進去話：“袁晴遙。”
她仰頭看他：“嗯？”
“我想說……”他的眼皮垂下來遮住了瞳孔，抿了
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