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板站在劉嬸兒身後，一幅待審閱的樣子。

顧父招了招手，把他叫到身邊，問：“你都認識幾個字。”

“幾十個吧。”楊小天低下頭看著地面，雙手背在身後，手指糾纏著。

顧父：“沒事，不用不好意思，慢慢學就是了。”

之後的幾天陸續有人上門報名，雖然說是免費教，但大家都很自覺的帶了些東西，或是幾顆雞蛋，或是幾顆菜，禮不重，主要是心意。

原本想著十個孩子就差不多了，沒想到這報名可不少，小的才五歲，最大的都有十六了。

總共十八人，其中有三名姑娘、兩名哥兒。

葉如塵幫著將竹亭收拾出來，把花架都移到邊兒上，中間的涼床、茶几也搬走了，只留下了一桌一椅，供顧父講課用。

好在當時建的就大，擠一擠，十八個孩子是能坐下的。

可凳子也不夠呀，於是通知各家，凳子自帶。

當初想的突然，現在準備起來，才發現缺的東西還挺多。

比如沒有那麼多桌子，這讓人自帶也不合適。

又比如紙筆太貴，孩子們買不起。

三天的時間，準備這些還是有點倉促了。

紙筆的話，本來顧父覺得他們提供就行，但顧母與他算了算賬。

他們家是不缺這個錢，可這些孩子毫無基礎，是很費紙的。

況且又不瞭解品行，萬一有些個搗蛋的，不好好練字光糟蹋紙呢？

萬一有死活學不會的呢？

萬一有學到一半放棄了，跑了呢？

要是以前的顧母，根本不在乎這區區幾頁紙，但經歷這些事後，顧母深知錢的重要。

她不怕花錢，可錢要花在刀刃上，不能白白浪費了。

顧父一臉糾結，媳婦兒說的很有道理，那怎麼辦？

“可以拿木棍在沙土上畫。”葉如塵說。

“我們的目的是教他們認字，又不是寫一手好字，只要能正確書寫就行，美醜不要緊，可以等他們都會寫了，再拿出一些紙讓他們練練。”

大家都表示同意，不過又擔心一直蹲在地上寫字會累，還容易弄髒衣服。

葉如塵又說：“可以讓每家做個木沙盤，用一小塊兒木板，周圍封個邊兒，裡面倒上沙子就行了，寫的不對還可以抹了重寫。”

“桌子的話，既然有木沙盤，就不需要正常的桌子了，砍幾根長竹，一破兩半，兩兩一組，間隔二十公分架起來就行。”

“孩子們可以把沙盤放在竹架上，調整好高度，坐在凳子上就能練字。”

“若有家裡實在找不到木板的，拿個碗、盤子一類的也行，我們那個涼床現在又不用，可以拿出來讓沒有木沙盤的當桌子。”

這真是個好主意，說幹就幹，葉如塵和顧父掂著砍刀直接進了竹林。

不多時，又扛著竹子出來了，顧青辰也在旁邊幫忙，一下午的時間，就把放木沙盤的竹架架好了。

另外他們又做了一個木沙盤的模型，葉如塵拿去給各家看了看。

農村的漢子們動手動力都不算差，這木沙盤做工也簡單，大家看一眼基本就會。

還確實有幾家找不到木板的，葉如塵也說了可以用盤子、碗。

到了約定的這天，早早的孩子們就來了，因為是第一天，沒有一個遲到的。

大點的孩子是自己來的，一個村的，幾步路的距離也不用擔心什麼。

小點的孩子是家長送來的，年紀小難免會有膽怯，家長反覆交代孩子不準哭鬧，要認真學習後才離開。

這些孩子葉如塵他們都認識，畢竟也在楊家村落戶一年了，哪怕住的有些遠，總歸是見