第347章 作詩論學

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“諸位，且聽我一言。”

宋穆沉聲說道，此刻聲音傳開，眾人見得宋穆起身，似乎是要為大家做一番解釋，當下也紛紛停下動作，扭頭看向宋穆。

宋穆先是朝著眾人拱手，又朝著那白問學拱手，然後才開口說道。

“閣下所言之學習之方略，在下的確是無切實之法，但正如顧兄所言，若是以偏概全，那等罪過，是在下擔當不起的。”

“但是閣下想要從在下這學到一些學習之法，在下必然也是傾囊相教。”

說著，宋穆正色，稍稍停頓了片刻才開口繼續說道。

“江中有鯉，有大小之分，有雌雄之分，有白鯉、金鯉之分，有長江鯉，黃河鯉之分，其中千變萬化，但到最後依舊是鯉魚。”

“世間學習方法萬千，數不勝數，若是一以概之，卻難免有妄自菲薄之態。”

宋穆對著那白問學說道，場中眾人當下也聽得真切，不時地點頭贊成。

宋穆以鯉魚之分來比作學習之法，學習之法萬變不離其宗，只要是能為學習效勞的方法，都是好方法。

眾人此刻才稍稍的平靜了一些，那白問學神色依舊有些嚴肅，不過此刻也看著宋穆，當下聽著宋穆繼續往下說去。

“在下更想說的是，如今學習之事，不當是去尋學習簡便之路，而當窺學習精妙之法。”

“世上鮮有一勞永逸之法，所謂的一勞永逸，不過是為自己艱難苦學做了一番否定。”

宋穆這麼說著，微微嘆了一口氣，與那白問學轉口說道。

“在下僥倖得了解元，大家若是覺得只要學得我的方法，便可少受些讀書之苦，卻是大家把這事情想的過於的簡單了。”

“學習之法便如江中之鯉，在座的諸位也同樣是江中之鯉，諸位平生所見所感，所鍾愛之學習之法，其實都不一樣。”

宋穆沉聲說道，此刻場中頗是有些寂靜，或許是見到了宋穆這般嚴肅的神情，或許是聽得宋穆所說的東西的確有幾分道理。

“因而在下所覺，學習之法並不是諸位且都需遵循的某個固有之法，而當是由諸位自行決斷。”

“我等需要的，不是如何找尋學習的最快路徑，而是如何找到屬於自己的最優路徑。”

一句話說出，那白問學當下就皺了皺眉頭，此刻抬手再次打斷了宋穆的話語，開口說道。

“那閣下認為，如何去尋找各自最優的學習辦法？”

宋穆當下也看向對方，周圍聽得這話的人也是立刻挑了挑眉毛，都覺得白問學所提出的這個問題十分符合他們的心意。

就是那些舉人，此刻也不想在之前的學習細法上再去爭辯什麼，只想要聽聽宋穆，是如何處理這等問題的。

不過也有人目光之中有了兩分閃動，覺得宋穆頗有一番本事，竟然此番便將眾人的思緒轉換了過來。

宋穆當下微微一笑，臉上終於有了一絲輕鬆。

對方能這麼想，便也算是自己說這些話的目的達到了，問題總算迴歸到了一個正軌，至於如何解釋，宋穆心中已有想法。

“閣下，可記得過往所讀之聖人言，如何論學？”

宋穆沉聲說出這句話，那白問學明顯的愣了一下，而宋穆已經開口解釋道。

“所謂學，孔聖有言，學而時習之；荀子曰：學不可以已；莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。”

“學之方式數不勝數，但是在下最喜《論語·述而》之中一句：學而不厭，誨人不倦。在下且問一句，如此經年數十載，閣下可還如那第一日閱書之時，對學習充滿飽滿興趣？”

白問學聽到這句話，默默的垂下了目光，此刻低頭沉思，似乎在回憶自己這一輩子以來，是否真的做