第303章 給陳群洗腦,拉陳群下水
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張明目光遠眺,似趟過泱泱時光長河,看著那無可避免的亂世,嘆了一口氣道:“還不是時候!”
不是張明不想。
貿然實施科舉,遭受世家大族反對倒是小事,怕就怕,開始科舉後,天底下壓根就沒有這麼多的讀書人,那就真成一紙空談了。
尤其是,現在科舉,用腳想都能想到,應考的絕對全都是世家子弟。
如此一來,豈不是變相增長了世家的實力?
這麼損己利人的事,張明又不傻,怎麼可能去做?
正因為張明明白,這個時代要想讀書是多麼困難,讀書人是多麼少。
所以他才會發明月英紙和活字印刷術,大力發展教育,改良鹿門書院,主持編修大典,為的就是先將襄陽打造成天下文化中心,接著輻射劉備治下各地,影響曹操和袁紹,讓他們爭相效仿。
如此,先讓讀書人的基數提升。
這需要時間,張明之前定下的,是十年!
可是這十年間,他不可能還繼續沿用此前的察舉制,先不說曹操那邊都已經發布求賢令了,單說漢末的察舉制已經爛在骨子裡,成為世家門閥壟斷仕途的工具這一點,他就不會用。
因此,有承上啟下作用的九品中正制,就是現在最合適的人才選拔制度!
聽張明說完原因,陳群不禁豁然開朗。
如果說九品中正制是他對天下讀書人,對天下寒門打破世家門閥壟斷壁壘的一把利刃,那張明的科舉制,無疑是萬柄重錘!
他相信,科舉制一定能夠打破壁壘,讓他看到了另外一種實現理想的可能!
良久,陳群才從震驚中平復過來。
對張明這個目前還只在述說中的想法,不僅心生嚮往,言道:“若當真如此,何愁寒門不興?何愁天下不興!”
見他動容,張明也是微微一笑,說道:“其實科舉一事,也不是我無意中想到的,而是聽了長文九品中正制後,為順應將來趨勢擬定的。”
這句話是真的,畢竟科舉就是承接的九品中正制。
只不過張明是因為先知,陳群又不是,所以聽起來覺得有些虛無縹緲。
但張明這麼說的目的,當然是為了讓陳群卯足了精神頭好好幹。
否則陳群知道九品中正制早晚要廢,又認為科舉制是張明提出的,不怎麼上心的話,到時候所有的工作,豈不是全都要落在張明自己身上了?
這可不是張明小人之心,實在是防微杜漸。
更何況,讓陳群從一個旁觀者,變成一個參與者,才能激發陳群的主觀能動性,這也叫用人之道,張明當然不會錯過這樣的機會。
果然,陳群一臉茫然,“不知知漢為何有此一說?”
張明當即列出了三個原因。
第一個,就是九品中正制的吸引力。
“長文,商人逐利,世家謀權,自古以來便是如此。”
“其實一開始,察舉制同樣能夠為朝廷選賢任能,為何到如今成為了世家的工具?”
“拋開先帝的問題不提,士族想要的東西,是家大業大的實際利益,而不是名正言順的虛談。”
“因此改革人才選拔,九品中正制的施行,世家門閥不僅能夠接受,他們還能看到其所帶來的巨大吸引力,這就足夠讓世家重視了。”
陳群點了點頭,這沒毛病,當時他想到這九品中正制時,便考慮到了世家門閥的接受度。
第二個,就是九品中正制的公平性。
“中正是人,人就有慾望,更不要說這些人,皆為世家之人。”
“因此這些人一開始的時候,可能礙於聲望,又或畏懼於律法,還能嚴於律己,儘量做到公平公正。”
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