3、走，一起去網咖？

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金手指！

陳文瀚欣喜若狂，或許達不到過目不忘，但也能讓他的學習進度事半功倍。

講臺，蒲翠嵐講到閱讀理解，準備找人讀一遍短文，看到陳文瀚上她的課在做數學題，過分。

對老師來說，讓人氣憤的不是上課不聽講，而是你上我的課卻在學習其它科目，像馮郎這種上課睡覺的，你不願意聽，我該勸還要勸，這是師德也是老師的職責，你不改我沒辦法。但陳文瀚的做法就不同了，該說你是學呢還是不學呢？沒上好英語課，數學恐怕也解不出幾道題，比起數學的會就是會不會就是不會，多聽一個英語單詞萬一考試就用上了呢？

“陳文瀚同學，你來讀一遍短文。”蒲翠嵐有些生氣的說。

班級的目光一下聚集在後排，馮郎打個哈欠坐起身子，這會兒不敢睡了。

蘇小小注意到陳文瀚在練數學題，一定是沒有認真聽講，準備給陳文瀚說卷子講到了哪個位置。

卻見陳文瀚拿起卷子，流利的朗讀起來。

“Todayiandfriendsofforeigntravel，outsideairisverygood，……”

短文讀完，陳文瀚又講了一邊翻譯。

“今天和朋友一起出外交遊，外面的空氣很好，人感覺很舒服。我們騎著腳踏車一路欣賞鳥語花香……”

吐詞流暢，發音準確。

對陳文瀚來說，沒有任何難度，都是再熟悉不過的單詞。

別看他在做數學題，蒲翠嵐的講課風向他了若指掌，就算被逮到，也能以我都會了的理由過關，老師都挑不出毛病。

聽完陳文瀚的朗讀，蒲翠嵐先是一驚，印象中陳文瀚屬於半吊子，不上不下的水準，就算能讀完短文也不見得能翻譯出短文的意思。

倒不是讓陳文瀚出醜，只是為了讓他長長記性，英語不好就要多多積累，怎麼能在英語課做數學題呢？

沒想到，陳文瀚能流利無誤的朗讀下來，發音準確、流利無誤，口語這一塊比她還強。

恐怕來個老外，陳文瀚也能對答如流吧？

蒲翠嵐心想。

“陳文瀚同學的口語很專業，一看就是課外下了真功夫，大家都應該向陳文瀚同學學習。”

“來，讓我們給陳文瀚同學熱烈的掌聲，希望陳文瀚同學能不驕不躁繼續保持下去。”

蒲翠嵐給與陳文瀚極大的肯定。

“謝謝老師，我會的。”

啪啪…

稀稀疏疏的掌聲響起，愈發高漲。

“陳文瀚深藏不漏啊。”

“假的吧？就他能好好學習？”

“看不起誰呢？人家上課不聽，考試分也比你高。”

同學議論紛紛。

正巧下課鈴響起。

蒲翠嵐：“OKnow，classover，seeyoulater!”(好了，可以下課了，同學們再見。

同學們：“Goodbye，teacher.”（老師再見。）

“文瀚你牛掰啊。”馮郎手肘戳了戳陳文瀚，“真轉性了？這可不像你。”

“拼搏百天，考一所好大學，你不會後悔的。”

馮郎依舊是一副吊兒郎當：“那估計我要後悔死，留給我的時間只剩兩個月了，沒救嘍。”

嘆了口氣，陳文瀚把做過一遍寫有解題過程的數學習題冊遞給馮郎，他道：“你先看一遍，哪裡不會就問，我給你講。”

馮郎將之塞進書桌：“先放著吧，有空再看。”

陳文瀚搖了搖頭，不再理會。

力所能及他能幫就幫，對方不聽他也不願多說。