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此時李治便在程咬金的陪同下來到了一間實驗室的門前。

他主動張開了自己的手臂讓門口計程車兵對他進行搜身。

一旁的程咬金看到以後說道:“殿下乃是親自提出製法之人,就不必如此了吧?”

李治開口道:“本王雖然想到了方法,但並未自己製得,因此自當遵從這裡的規矩。”

程咬金聽了李治的話以後嘆息一聲。

隨後便示意士兵對兩人進行檢查。

程咬金一邊被人搜身一邊開口說道:“殿下能夠以身作則讓臣的職責輕鬆了很多啊!”

李治開口道:“規矩既然立下自當嚴格遵守。”

程咬金聽了這話以後認真地點了點頭。

有了李治帶頭今後他在面對其他人的時候就能以此為例。

倘若有人倚仗自己的身份拒不接受檢查,他便也有了針對的理由。

少頃之後,兩人終於進入了實驗室中。

這裡有著不下三十人都在認真忙碌。

這些人有的在進行著實驗,有的則在商討著生產步驟。

從實驗室到大規模生產是一個相當漫長的過程。

其中的每一個實驗步驟都要被分解開來設計出專用的裝置。

而這個過程中無論是裝置所需要的材料還是製造方法都需要不斷地進行討論和實驗。

因此這裡的人不但有李愔的幾名弟子更是有將作監的一些年輕工匠。

這些人的年紀都不大,正是學習知識的最好年齡。

他們如今的手藝或許不如那些有著豐富經驗的大匠。

但假以時日這些人將會成為將作監絕對的主力。

他們將用新的知識改變現有的生產方式。

使以前全靠經驗手搓出來的精密部件慢慢地轉變為能夠利用機器批次生產。

這個過程也許漫長,但卻是大唐從農業文明轉變成工業文明所必須經歷的過程。

在這個過程中這樣年輕的隊伍將會不斷的壯大。

李治在這裡停留了很久。

在此期間他利用自己的經驗向這些人提供了很多建議。

再聰明的頭腦也不如真正的經驗。

李治在前世見識過無數這些人從未見過的裝置。

因此他的想法要比這些人全面得多。

當李治離開這裡的時候同樣經歷了嚴格的檢查。

這讓那些原本頗有怨言的人頓時沒了怨氣。

一個堂堂的皇子,更是提出了格物之學的鼻祖都要接受檢查。

他們又有什麼好生氣的呢?

李治離開了實驗室以後馬上就去找了袁天罡和李愔兩人。

如今學院的學生已經學會了不少東西,這些人也都具備了教導學生的能力。

接下來他準備開始擴大招生的規模,讓更多的貧民子弟都能夠接受教育。

他不需要這些人都能夠將四書五經背得滾瓜爛熟。

只希望這些人都能夠成為未來的工程師…

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