第33章 意見和建議的區別

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拉周琳的胳膊，低聲在她耳邊問道。

周琳完全搞不明白陳揚在想什麼，只是茫然的搖下頭，看著他的眼裡帶著一絲擔憂。

第二排的葉詩琪此時表情雖然沒什麼大變化，但內心卻是十分驚訝的。

年級主任李嬌燕的“惡名”雖然不至於到夜止孩童啼哭的地步，但也是赫赫有名，學校的同學們是無人敢去挑戰的。

在陳揚說出剛才那句話的時候，還有一個人也極為震驚，那便是何建軍。

何建軍如同遭了雷擊一樣，直接僵在了座位上，滿臉愕然，眼神驚恐。

此時此刻，何建軍內心是崩潰的......

陳揚啊陳揚，你最近到底是怎麼了？你要是吃錯藥了，麻煩你先告訴我一聲行不行？

跟郝陽光結樑子就夠讓人頭疼的了，為什麼現在還要招惹恐怖的李嬌燕呢？

陳揚，你得罪她有什麼好處？以後只要是李嬌燕的課，你絕對會被盯得死死的，動都別想動！

你自己願意被她盯死我無話可說，但你有沒有考慮過無辜的我？

你懂不懂什麼叫城門失火，殃及池魚？

滿天神佛、真主基督，你們快來救救我吧！

就在何建軍暗暗譴責和抱怨的時候，陳揚說話了：“不好意思，李老師，您可能理解錯了，我剛說的是提建議，而不是提意見！建議和意見這兩者之間的區別，李老師應該是非常清楚的，對吧？”

李嬌燕聽完之後心中便是一凜，同時也明白過來，原來陳揚是惱羞成怒，心裡服氣呀！

李嬌燕可不是白當了這麼多年老師的，什麼刺頭和調皮搗蛋的學生她沒見過。

下一刻，李嬌燕便迅速冷靜了下來，認真審視著陳揚道：“說到建議和意見這兩個詞，我猜班上有些同學大概還不太清楚這兩者之間的區別......不如這樣好不好，陳揚，你就先跟大家講一講，意見和建議的區別是什麼？”

李嬌燕決定用一招緩兵之計先摸摸陳揚的路數，這樣就有更多的時間做好應對準備。

陳揚沒有反對，立刻聲音洪亮的說道：“那我先說說‘意見’這個詞，一般來說，意見應該是用在上對下的時候，比如上級面對屬下，長輩面對晚輩，老師面對學生，諸如此類......”

“但是在下對上的時候，‘意見’這個詞就不太適合了，因為指導性太強，就好比我現在是學生，隨隨便便向老師提意見，是不太合適的，也不太禮貌。”

“所以大多數情況下，應該用提建議這個說法，因為‘建議’這個詞，一般是用在對客觀事物的判斷中，希望使某件事或者某個人朝更好、更完美的方向發展，就好像現在這樣！”

陳揚的話音落下時，教室裡已經鴉雀無聲。

不過這時無聲狀態下的氣氛，卻跟幾分鐘前完全不一樣。

如果說之前的無聲是在李嬌燕的強勢壓制下產生的，那現在的無聲，則是因為陳揚的大膽發言，直接震撼了全班同學才出現的！