第24章 學校當校長

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“具體的每日安排是，每天早上起床，先是跑步十里，也就是這個學校外圍一圈，鍛鍊體能，結束以後洗漱，吃早飯，早飯結束以後，進行半個時辰的佇列訓練，由軍都指揮使指揮著各自的營指揮使訓練，或許會有人說我們都是指揮使了，為什麼還要像士兵一樣訓練佇列。但是我要說的是，我們要帶好軍隊，首先要做的就是知道士兵，理解士兵，而知道和理解的前提，就是和他們做同樣的事情，只有我們鍛鍊體能了，我們進行佇列訓練了，我們才能更有底氣的訓練他們。接下來的時間，就是進行兵法的學習，我們沒有老師，三人行，必有我師焉，我們每個人都是其他人的老師，我們每個人都是一個學生，相互交流，相互學習。”

將學習的事情安排好以後，郭宗宜就帶著這些人在校園裡面轉了一圈，熟悉了一下。

第二天一早，校園操場，郭宗宜是第一個到了這裡的，隨後，其他人才到，對於他們這第一屆學員，郭宗宜準備全程跟訓，所以早操也就由他帶著大家。

“都跑整齊了，不要掉隊，跟上，你們當官都不鍛鍊身體了嗎？”

“一路六個人都排的彎彎扭扭的，能不能行？”

第一天早操，就出現了很多問題，這些人的體能不太好，等跑完十里的路程以後，一個個就像是從水裡面撈出來的一樣。

郭宗宜讓他們換衣服，洗漱，然後吃飯。

佇列的時候，郭宗宜同樣在旁邊看著，一個個佇列也做的非常糟糕。這種情況是他以前沒有發現的，一個個訓練別人的時候，有模有樣的，但是真到了自己訓練的時候，同樣是花樣百出，不分左右的，做不整齊的比比皆是，看來在旁邊看和自己在佇列裡面訓練，完全是兩回事。

半個時辰的佇列訓練結束，大家有來到議事廳，各自按照位置坐好，今天第一天學習的是孫武的《孫子兵法》，由曹彬開始讀第一段，然後眾人開始討論，各自說自己對於這段話的理解，以及在實際情況中怎麼用。

大家對這種學習方法剛開始不適應，後來越學習，越覺得新穎，越來越感興趣，討論也就越激烈，整整一天的時間，直到亥時，大家都在點著燈討論。今天一天，都沒有學習完《孫子兵法》這本書，但是大家的收穫卻是非常大。