第4章 艱難的開始

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

劉明宇：“皇上，我覺得沒有必要斷句了吧？先賢之精神需要悟，多讀書即可顯其道理，怎可透過斷句明確其理之說？”

郭宗宜：“先賢的思想宏大，但是其真意是什麼，又如何明白，每個人都有不同的理解，這樣不是曲解了先賢的意思？只有透過斷句，才能讓大家更好地瞭解先賢的意思，所以必須要斷句。”

他看著還有好多人不願意斷句，於是厲聲喝道：“諸公不贊成斷句，無非就是想要將典籍的解釋權歸於自身，想要壟斷知識，這和我的學校政策違背，你們這不是反對斷句，而是反對我的學校政策，是反對普及教育，你們是隻想著讓自己的後代或者門徒掌握典籍，從來不想讓外人知道，掌握了典籍的解釋權，你們就相當於掌握了科舉，從而掌握了官員的選拔，怎麼？你們想要控制朝廷？想要勾結朋黨嗎？”

“你們是害怕讓更多的人掌握知識，對你們形成威脅嗎？你們是怕透過私自斷句，曲解朝廷旨意，無法再誤導百姓了是嗎？別以為我不知道你們的想法和做法，我當年也曾主政一方，對於你們心中的那些蠅營狗苟和手段，都瞭解的很清楚。”

當聽到郭宗宜將這件事情上升到了這種高度，立馬就不說話了，也不敢有絲毫反駁，隨後，他的一番話，更是讓這些人的小心思完全杜絕了。“以後，所有聖旨和朝廷公文，全部要加標點，斷句，其他人不得有任何曲解，另外，此次斷句之後，科舉也按照這個斷句的意思來。”

郭宗宜知道，他是最後一個可以定製制度的人，在他之後的皇帝，除非是出現一個天縱奇才和狠人，要不然按照現在人的想法，一般不可能出現違背祖制的情況出現，這樣會出現很多既得利益者的反對，因為每一個制度，都會有既得利益者存在，而且那些人會乘勢成為最大受益人，登上高位，繼而又會維護這種制度，直到整個社會出現大變革，產生新的制度，出現新的既得利益者。

所以他現在的每一項制度，都需要小心謹慎的制定，既要為萬世計，又要在這不變的祖制中，能出現一絲變動的可能，讓後人有能夠與時俱進的空間，不至於到了後面變成了一潭死水的樣子，就比如這次斷句和教材選定，他就需要做足了功課，不光要滿足於現在的情況，還要滿足於後世可能出現的科技變革，不能到時候社會巨大的在發展，科技在進步，但是制度跟不上，這簡直就是災難。

國子監，文學館，這是郭宗宜專門修建的一所巨大的圖書館，和所有圖書館一樣，通體是用不怕火的石材修建的，裡面儲存了郭宗宜發動各方力量收集過來的書籍，可以說是除了修建在皇宮裡面的皇家圖書館以外，書籍最全的圖書館了，這裡也是國子監博士和其他文學愛好者最喜歡，也是最常去的地方，這次給典籍斷句，也是在這裡進行的。

從第二天開始，郭宗宜就拋開很多政務，開始全身心的帶著大家來這裡和他們一起給典籍斷句。

“我們就從《論語》開始。”

期間經過各種爭吵，雖然郭宗宜是皇帝，但是在學問上面，容不得一絲馬虎，也不會因為畏懼皇權而放棄對文學的爭論。

“我們要理解先賢典籍裡面的思想，首先就是要了解先賢們所處的時代，然後將裡面的話語放在那個年代當中去理解，這是一個最基本的前提，要不然我們這裡的討論，完全就是空中樓閣，毫無根據可言。”

“就拿《論語》來說，孔子生活在春秋戰國時期，那時候正好是周朝滅亡，各國相互征伐的年代，禮樂崩壞，民不聊生，所以在當時產生了諸子百家，他們的最終目的，就是為百姓，為諸侯，為社會尋找一條出路，我們應該敬佩他們的這種探索精神，放在當時那個時代，任何的探索，任何的學術產生，都沒有什麼對錯，只有探索，大家只有在這個前提下，才能心平氣和，