第3章 進展順利

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吳廷祚：“說起這個小學，中學和大學，我每次想到，都不得不佩服皇上的想法，所謂小學，就是學習一些基礎的東西，範圍廣，什麼都要學一些，不過學的都比較淺。從中學開始，就要選擇自己想要學什麼專業，不過也是學習的比較淺顯，如果想要學的更深，就需要前往大學進行學習。”

郭氏：“每個縣一個小學，每個州一箇中學，汴京這裡有兩個大學，那如果想要到大學可就非常難了。”她一下就發現了問題。

吳廷祚點點頭，深表同意。

“是啊，非常不容易，每個階段能順利完成學業都不是很容易，更別說升到下一個階段了，就更難了，小學和中學雖然都是學習的基礎東西，但是內容卻非常難，我看了一下他們編寫出來的教材，很多我都不是很懂，更別說大學的了，我看了就感覺完全不懂了。”

“不過，根據皇上的旨意，如果順利完成學業，好處非常多，比如能順利完成小學的學業，皇家的那些工廠，商隊直接就能進去，只要到了那裡面，每月的俸祿可不少呢，如果是中學的學業順利完成了，不光可以進去，還直接可以成為官身，雖然是皇家的官，而且還可以到小學擔任教師，由朝廷發放俸祿。如果大學順利完成學業，如果想要當官，可以直接不用科舉，直接成為朝廷官員。”

聽完吳廷祚的描述，大家都在那裡嘖嘖稱奇，沒想到還有這個好處。

隨即，郭氏想到了自己的六個兒子，連忙問道：“老爺，大郎他們你看怎麼辦？現在沒有推官了，他們該如何辦？”

吳廷祚想了一下問道：“你們六個有什麼想法嗎？以後想要幹什麼？”

長子吳元輔想了一下說道：“父親，我現在只有科舉一條路可走，而且根據這幾年的情況，我也有信心能在這次科舉中中舉，請父親放心。”

次子和三子也是同樣的想法。這幾人因為年齡較大，沒有從學校裡面走的可能了，只能走科舉這條路。

而四子、五子和六子則是不一樣，他也非常慶幸當初做的選擇，直到現在，吳廷祚還記得當初郭宗宜剛當上太子沒有多久，就在汴京開了學校，他立馬意識到這個學校不簡單，尤其是直到郭宗宜親自擔任校長，於是他果斷的將三個年齡小一點的兒子從私塾裡面叫出來，送到學校裡面學習去了，現在他們可以順利的透過學校這條路，或者是透過科舉做官。

現在凡是有點見識的，能接受新事物的人，都發現了學校這種新的教育體系的重要性，尤其是官員們，只要有適齡的孩子，都會將其送到學校去學習，而不再是像以前那樣只是請一個先生在家裡教授了。

有了官員子弟的帶頭加入，那些有錢的商人和地主們自然是趨之若附，積極跟上，也將自家的子弟送了過去，這也推動了整個學校建設的速度，也讓吳廷祚的工作輕鬆了很多，他現在已經將主要精力放在了所有學校的規範以及教材方面了，這也是郭宗宜關注的重點，他可不想說是好好地辦一個學校，導致裡面教授的東西亂七八糟的，甚至是和朝廷反著來的情況出現。

“你們都是文學大家，自認為熟讀經書，現在讓你們斷句都斷不明白嗎？”就在全國學校開展的時候，郭宗宜正對著國子監的那些所謂的文學大家發脾氣，只因為給那些典籍斷句的問題，他都當場給他們說的很明白了，什麼標點符號怎麼用，怎麼斷句等等，說的非常詳細了，但是現在時間已經過去快十天了，他們連一本書的斷句都沒有弄完。

“範質，你說是怎麼回事？”事情完成的不好，作為此次事情的負責人，以及內閣首輔，他自然要問清楚原因。

範質：“這，皇上，這斷句實在是不好斷，意見無法統一。”範質非常為難的向郭宗宜解釋道。

“不好斷？怎麼回事？為什麼不好斷