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由於沒有其他人想出辦法來,王振東最後採用了於青的辦法,在公章外圈上做記號。
不過怎麼做記號這件事,還是有點困難,直接切掉公章外圈一小塊的話,切小了因為印油的滲透還是能蓋出圓形,切大了又太明顯,很多對公章清晰度有要求的檔案就沒法蓋了,不過好在他們手上還有一批作廢了的老公章,王振東在樓上拿著老章天天做試驗。
王振東研究了一天多以後終於發現了一個特別好用的方法,他下樓坐在櫃檯外面的高腳凳上對著其他人說:“小於想的方法我想到怎麼實現了。”
“是嗎,咋弄的。”畢竟是自己提出的辦法,加上不能讓領導尷尬,於青就跟個捧哏一樣,接了話。
“看著哈。”王振東說著把手上拿的東西都放在了櫃檯上,又對著於青說:“小於,你遞張紙給我。”
於青從印表機那邊抽了一張紙,放到櫃檯上,然後王振東在紙上蓋了一個戳,蓋完以後,開始操作起來。
先用打火機把小刀的刀尖加熱一下,然後直接烙在公章的外圈區域,王振東一邊做一邊說:“這樣燒一下,印章滲油的區域就被烙住了,不往下滲了,而且還是個平面,旁邊的油也不會漏過來。”
王振東基本弄完後,又在紙上蓋了一個章,然後把紙展示給於青看,“看,明顯不一樣了吧。”
“還別說,真不是很一樣啊。”兩個章放在一起看,確實有了明顯差別,於青說著,從王振東那邊把蓋章的紙拿在手上。
王振東前面也試過幾種,其他人本來想失敗了再附和一下的,但是於青的話讓其他人開始有了興趣,武民先探頭過來看了眼,“真不一樣了啊。”他說完,又從於青手裡把紙接過去,然後拿著讓其他人也看看。
“嗯,王站研究了這快兩天,終於成功了啊。”武民拿給了李思英,她看完以後說,然後又對著王振東說:“對了,王站,有個事得跟您說一下,我明天想請個假。”
“行啊,咱們這幾天沒事,你有事就去忙,寫好請假條就是了。”王振東現在心情不錯,在凳子上左右轉動,頭也沒抬的就同意了。
王振東沒有問李思英是幹嘛,不過李思英還是主動說了,“是這麼回事,我得去臨市開訂貨會,順便進一批書,這就快寒假了,得提前準備了。”
李思英說完以後,王振東才記起來自己忘了對方一件事,拍了下大腿,然後說:“你這一說我才想起來,忘了給你約小學的陳校長了,我過兩天幫你約哈。”
“我可沒催你的意思啊。”李思英先擺了擺手,然後繼續對著王振東說:“陳校長這個事咱們不用很著急了,我找了三味的人,現在跟著他們訂貨,先跟著他們走走學校的關係,後期再說吧。”
李思英口中的三味是銀杏一家書店,從於青上小學時候,就是全縣教育機構指定購買課外輔導書籍的書店,後來逐漸規定嚴格了,不再是全縣統一徵訂了,改為了以學校為單位採購還是三味中標,到於青也工作後,規定更加嚴格了,不允許學校尤其義務教育階段的學校統一徵訂課外輔導資料了,又變成以班級為單位老師推薦家長去購買,雖然班級間的輔導資料可能不一致了,但相同的是採購地點還是統一的三味書店。
三味這家書店的老闆和老闆娘最早同為一家國有企業的職工,下崗政策來了以後,首先衝擊的就是他們這種,雙職工家庭有一個下崗,老闆為了讓自己老婆更好一點,主動下了崗,開了這家書店,剛開始的兩年沒有賺到錢,老闆娘此時也面臨還有可能下崗,所以她努力學習最終考錄了教育局的公務員,也是有這層關係在,他家的書店開始迎來了快速發展。
最早三味僅僅是靠老闆娘在基礎教育科可以瞭解到學校上報的需要徵訂的教輔資料名稱以及價格的優勢,
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