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我陪著你回家鳥兒唧唧喳喳叫個不停

你在我懷裡睡著了

然後我敲響祖母的門

我走過整個走廊你還在睡覺

不要起來寶貝你告訴我

hen-hen-ha-ha-hen

hen-hen-ha-ha-hen

..............

當歌曲結束的時候,整個班級非常安靜,直到導師開始鼓掌,然後剩下的所有同學都開始鼓掌。

導師站在講臺上,然後說道:“基里爾,這次你輸了,你的朋友音樂表現形式很好,而且立意也很高,這首歌曲單用鋼琴表現的不夠完美,如果在加上其他樂器,這首歌曲,也可以作為反戰歌曲來宣傳”

基里爾像是沒有感受到輸贏,而是高興的向著張元星說道:“張,你的歌曲非常棒,我聽了都有些感動,作為朋友,你一定要教我這種形式的歌曲,我希望能夠創造出和你一樣的歌曲”

張元星笑著說道:“那你要儘快了,我過一段時間就要繼續遊學,我已經在俄國待了很久了”

基里爾聽後非常苦惱,想要勸解,確不知如何說。

這時,講臺上的導師問道:“張,你是華國人嗎?”

張元星向著導師恭敬的說道:“是的,導師”

導師笑著說道:“那好,過兩天有一場我們學院和華國神州音樂學院交流的日子,不如你在等等,你也可以上臺表演”

張元星聽後,驚訝的問到:“導師,我參加可以嗎?我可代表不了神州音樂學院”

導師笑著說道:“你可以不用代表誰,你就代表你自己就可以了,我也希望你能在這場交流會嶄露頭角”

在導師準備結束這堂課時,就有同學想要再聽一篇,導師看向了張元星。

張元星表示道:“現場只有一架鋼琴,很難表現出這首歌的意境”

導師和現場的同學都笑了,基里爾說道:“張,我們這裡的同學,可以組建一個小型樂團,只要你想要的樂器,都會有人來演奏”

張元星看到,便答應了下來,然後現場開始譜曲,然後把需要的小提琴、大提琴、單簧管、長笛、薩克斯、小號、長號 、圓號等羅列出來,並且還附上了各自的樂譜。

等一切準備就緒後,導師就帶著大家前往一處小型演奏大廳,在這裡,同學們合奏了一遍後,找出幾個小問題,便開始了演唱。

隨著音樂的進行,張元星再次站在臺上,和大家一起完美的演繹出來。

臺下的觀眾此時聽的非常入迷,甚至還有一些其他的專業的同學。

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俄羅斯歌曲,《搖籃曲》

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