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一個學生舉手發言:“老師,把銀子埋在地裡,是為了以防萬一。”
“防止什麼樣的萬一呢?是怕萬一被劫匪草寇殺死了?還是怕沒錢治病?”隆慶繼續循循善誘。
“學生覺得,是為了防止有一天突然變窮了,就可以拿出這些錢來用。”
隆慶敲了敲黑板,讓大家集中注意力:“那我打個比方,有人賣豆腐,攢下了一些銀子,他把錢埋在地下。是怕有一天自己不能做豆腐了,失去了生活來源,所以才這麼做。”
隆慶不置可否,說道:“可以確定的是,埋在地裡的銀子並沒有長大,也沒有生子,埋進去多少,將來挖出來還是多少。大家覺得對嗎?”
學生們紛紛點頭。
“有一天他不能賣豆腐了,他希望靠這些銀子度過餘生,於是他把銀子挖出來用,果然幸福的過完了一生。大家覺得合理嗎?”
學生們再次紛紛點頭。
隆慶拍手道:“那麼現在我認識了一千個這樣的人,他們每個人都有一罈銀子,都把銀子埋在地下,將來用的時候拿出來。我覺得這麼多銀子在地下放了那麼多年,很容易被老鼠偷走。”
“也可能會被賊人惦記,還有可能因為地上塌坑,山體滑坡等原因,莫名其妙的消失。”
“所以我告訴這些人,把銀子放在我這裡,我替他們保管,而且不收錢,將來他們想用的時候,就來找我,我一分不少的把這些銀子還給他,大家覺得跟埋在地裡有什麼區別?”
學生們覺得有點不對頭,但是這個比方已經把其他方面都堵死了,設計得很合理。
如果是這樣的話,這壇銀子放在魏公子這裡,跟放在地下的罈子裡,的確是沒有什麼區別的。
隆慶繼續說道:“那麼假如這一千壇銀子都已經放在了我的家裡,我從一個一文錢都沒有的窮光蛋,變成了一個萬兩銀子的富翁。”
周紹祖立刻舉手發言:“老師,這些錢並不是你的,你只是保管人,只要保管這些錢不損失就好了。”
秦朗贊同周紹祖的發言:“你真是一個正直而善良的同學,老師十分欣賞你。”
“大家不用擔心,我仍然十分忠誠的保管著這些銀子,並沒有動任何一點歪心思。”
“但是有一天我忽然發現,魏州的五月如果下雨,那麼當年的糧食就會減產,然而糧店的糧價就會上漲。”
“過了一年又一年,無數次五月下雨驗證了我的觀察。”
“終於我證實了這個規律,於是我想到,如果我把這個規律告訴這一千個賣豆腐的人,讓他們把銀子取走,換成糧食儲存起來,那麼到了年底,是不是就會賺錢呢?”
“這一千人同意了我的想法,並且把銀子託付給我,請我替他們買糧儲存。到了年底,果然糧價大漲,而我囤積的糧食賺了一倍,原本一萬兩銀子,現在變成了兩萬兩。”
“這些存銀的人為了獎勵我,每人分給我一兩銀子利潤做為獎勵,於是我靠別人的銀子和自己的經驗賺到了一千兩,而且只用了一年。”
隆慶的話音剛落,教室裡面就瞬間響起了驚歎聲。
這些同學們顯然沒想到,一千兩銀子居然就這麼容易賺到了,如果繼續這麼操作下去,豈不是很快就成了富翁?
如此看來,金融這門課簡直太厲害了,怪不得是有著財神爺之稱的魏公子親自主講,財神講課,果然非同凡響啊。
隆慶看到同學們的反應,滿意的點了點頭:“這就是金融的含意,它在融合的過程中,用錢生錢,實現了財富的增長。”
“如果這些銀子不聚合到一起,仍然埋在一千個院子裡,那麼永遠也不會增長。”
“而在銀子聚合的這個過程中,大家要注意幾個關鍵
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