第909章 風景線
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京大為了調動學生的積極性,文藝匯演裡還設了最佳節目的獎項,前三名有獎金,金額相當可觀。
江以寧對獎金沒有興趣。
不求勝利,只求參與式完成任務,還能省去許多麻煩。
這倒是個好選擇。
江以寧點了點頭,在唱歌那一欄打了勾,然後,便把意見單投進講臺上小箱子裡。
隨後,兩人旁若無人地聊著。
整個期間,教室裡的目光依然追著江以寧。
沒辦法,大家實在控制不住,本來就是一個閃光點,耀眼得很,突然加成還幾何級暴增,想不看都不行。
而且,大家實在好奇,陸謹的學生到底與普通人有什麼區別!
文藝匯演反倒成了這次班會的次要。
……
接下來,一連兩三天,京大里關於“陸謹的學生”話題熱度居高不下,走到哪裡都能聽到有人在聊這個話題。
而且,身份變化,也讓看事物的目光也出現了變化。
以往看見江以寧和暮沉走在一起,大家雖然不敢對兩人說什麼,但心裡還是會覺得,江以寧配不上暮沉。
除卻四九城無人不知,無人不曉的暮家掌權人這個身份,暮沉當年以天才之姿進入校園。
在校期間的風光事蹟,至今讓教授、學生津津樂道。
豪門與天才兩個標籤,足夠使他變得高不可攀,遙不可及。
凡間的女孩子怎麼能配得上他?
此時,再看見江以寧和暮沉出雙入對地走在校園裡,似乎成了一道最漂亮最適宜的風景線。
除了學生之中有了變化,數院的教授也有明顯的變化。
其中之一的變化是,喜歡上課的時候,跟江以寧探討學術問題。
以前上課,大家坐在同樣教室裡,聽著同樣的課程,很難發現人與人的內在,會有什麼不同。
隨著江以寧和教授上課討論的次數增加,大家才發現,江以寧的數學學得很透,知識的儲備量比他們多得不是一星半點。
有了羨慕和敬佩,自然就有嫉妒和厭惡。
不過,江以寧對這些毫不在意,一直按部就班地做自己的事情。
這天下課,她人剛走出教室,就被人攔了下來。
“江以寧江同學?”
來人是一個四十多歲左右的男人。
江以寧看著他,確定自己並不認識他。
“是?”
男人自我介紹,“我姓王,科研處的,平時大家給面子叫一聲王老師。”
科研處是學校的行政管理部門,負責全校的各類科研相關的管理工作。
也是課題組未來會打交道最多的一個學校部門。
江以寧點了點頭。
“哦,王老師,您是有什麼事嗎?”
男人微笑道:“有些事想跟你聊聊,有時間嗎?”
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