第28章 別賦

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日下壁而沉彩”二句是主謂結構，語調是“日下壁——而——沉彩”；下接“見紅蘭之受露”二句是省略主語的動賓結構，語調是“見——紅蘭——之——受露”；兩兩相對而語調抑揚，效果顯然。正因注意效果，本文起結用散句以增強氣勢，中間也屢用楚歌的三三兮字句，而且在四六搭配上，不拘泥於固定的四四六六或四六四六的格式，因情取式，因勢造句，往往連用六字對句而變化句式，需要時也用一色的排句。

詞采絢麗是本文顯著特色和成就。詞彙豐富是寫作駢文必須的條件，無論順對逆對，正對反對，都要求適當的詞彙，並且在對仗中顯出文采。本文並不堆砌詞藻，而是準確使用適當的詞語進行敘事述情，傳聲繪色，因而在描寫不同特徵的離別情景中，自然而然地顯出豐富多彩的詞藻。如寫行子居人的離愁，一是旅途山水，一是閨中光景，各用清詞麗語描述出來，便形成兩相對襯的畫幅。詞語是構成形象的材料和手段，其功能如同顏色、音響及光線，不在多，而在恰當。事實上，本文有不少詞語是重複的，屢次出現，但由於使用適當，各盡其職，令人不覺重複，卻有文采。例如日、月，有“日下壁而沉彩，月上軒而飛光”；“日出天而耀景，露下地而騰文”；“值秋雁兮飛日，當白露兮下時”；“春宮閟此青苔色，秋帳含茲明月光”；“秋月如珪，明月白露”等，寫時令光景，詞語、材料不免相同，關鍵在於使用適當。其他傳聲繪色的詞語也這樣。

用詞語熔鑄典故，是文學語言精練的重要修辭手段。本文用典同樣顯示了作者的語言修養。本文用典很多，方式不同，但很少用僻典，不用生典，也不追求舊典翻新。作者只是要求精練和適當。有的運用熟典，一讀便知，而熔練精當。如“驚駟馬之仰秣，聳淵魚之赤鱗”，用“伯牙鼓琴而淵魚出聽，瓠巴鼓瑟而六馬仰秣”的故事，見於《韓詩外傳》《荀子》及《淮南子》等典籍，是熟典，涵意是形容音樂動聽，這裡同其涵意，而以“驚”“聳”二字突現動聽的用意，避免直用形容音樂動聽的詞語，使文章詞采豐富而表現生動。有的熟典只是點出即止，例如“韓國趙廁，吳宮燕市”，分別指春秋戰國的刺客聶政、豫讓、專諸、荊軻，其人其事久傳習知，所以點出其事發生場所，不予陳述，讀者從上下文聯絡便明白。再如“織錦曲兮泣已盡，迴文詩兮影獨傷”，以及“芍藥之詩，佳人之歌，桑中衛女，上宮陳娥。春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何”等等，都是點出典故，化於文章，用意明顯，卻使文采增輝，形象鮮明。

在南朝文壇，在古代文學史上，齊、梁是詩賦藝術躍進的時代。江淹是以善於摹擬和藝術出色著稱的代表作家。雖然歷來評論都對江淹善於摹擬不無微詞，甚至有嘲弄他“江郎才盡”的傳說，說他的文采是從郭璞或張華那裡得來的，自己並無才華和創造，沒有獨特的風格；但是江淹自己則申明，摹擬是學習前人藝術的一條途徑、一種方法，應當學習前人各種藝術經驗，吸取不同風格（見《雜體詩三十首序》）。他對於詩賦語言藝術技巧確乎認真鑽研，造詣很高。《別賦》及《恨賦》其實就是顯示他藝術素養和才華的文章，應當說，本文也的確是一篇文采煥發的好作品。