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8]亂軍引勝:擾亂自己的軍隊,失去可能得到的勝利。引,奪去。[29]知勝:預見勝利。[30]識眾寡之用:懂得兵多怎麼用,兵少怎麼用。[31]上下同欲:軍隊上下同心同德。[32]虞:預料,事先謀畫,做好準備。[33]御:駕御,牽制。[34]殆:危險。[35]一勝一負:勝負的可能性各佔一半。

賞析:

本文是《孫子》十三篇中的第三篇。題為“謀攻”,意思是在計謀上攻破敵人。孫武認為在區域性戰役中不顧條件地硬拼硬打併非上策,強調要採取全域性性的戰略方針,“以全爭於天下”,爭取最大限度的利益而使自己的損耗減少到最低限度。這是富有政治遠見的。

全文依次論述了幾個問題,表面上看似不甚相干,但實際上卻都緊扣中心。一、二兩段首先說明總的戰略原則是“不戰而屈人之兵”,是“伐謀”(從謀略上攻破敵人),是“兵不頓而利可全”(軍隊不疲敝而勝利又可以完全取得)。而“謀攻之法”的提出正是建立在這種戰略原則的基礎上的。接著第三段闡明瞭集中優勢兵力力求全殲敵人的思想,這是“謀攻”的原則在戰鬥中的具體運用。第四、五段說明將帥的作用,特別強調將帥指揮權的相對獨立性(這在通訊手段落後的古代是非常必要的),主張國君不應加以牽制,橫加干涉,這是實施“謀攻”原則的重要保證。第六、七段列舉知勝之道,強調“知彼知己”,這是實施“謀攻”原則的必備前提。可見全文圍繞“謀攻”來展開論述,結構相當緊密。

文章的邏輯結構還表現在段與段之間意義上的關聯。尤其是後兩段,既是談“知勝”之道有五,也是對上文的照應和概括。如第一點“知可以戰與不可以戰者勝”,是對第一、二段的概括;第二點“識眾寡之用者勝”是對第三段的概括;第三、五點“上下同欲者勝”,“將能而君不御者勝”,是對第四、五段的概括;第四點“以虞待不虞者勝”,強調一個“虞”字,即要求有預見,有準備,有謀略,則是點題之筆,緊扣中心論題。而要做到有預見,有準備,有謀略,必須熟知敵我,最後一段歸結到“知彼知己”上,可說是畫龍點睛,緊緊把握住了問題的關鍵。

本文的邏輯力量還表現在對事物能作細緻的分析。如分析用兵的戰略原則是“全國為上,破國次之……”,謀攻之法是“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,下政攻城……”,用兵的戰術原則是“十則圍之,五則攻之,倍則分之……”,又提出“君之所以患于軍者”有三,“知勝”之道有五,等等。這些分析大體是當時軍事鬥爭客觀規律的反映。從概念的分類來說,也表現了當時的思維日趨縝密。這在軍事學史和思想史上都是很有意義的。

文中不少話睿智警策,給人啟示。“知彼知己,百戰不殆”,則成了軍事上的千古名言,被稱之為“科學的真理”(毛澤東《論持久戰》)。

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