第14章 調教舉子

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個舉子，敢在自己這個貝子爺面前侃侃而談，當下便淡淡的說道：“揚敏是吧，有什麼疑惑，說來聽聽。”

揚敏也不怯場，昂起頭道：“學生不明白十四爺為什麼讓那些洋夷來教這些孩子，我國學淵遠流長博大精深，難道還不夠這些孩子們學的？”

胤禎笑道：“國學確實博大精深，但西學亦有其過人之處，兼而學之，豈不更好？”

揚敏一口就頂了回來，“恕學生才識淺陋，看不出西學的過人之處。”

“你狂妄，坐井觀天，夜郎自大，自不知羞。”胤禎料不到這廝想也不想就一口頂了回來，頓時心頭火起，一頓怒斥之後，心知不挫挫這幾個舉子的銳氣，他們幾個在義學不定鬧出什麼妖蛾子來，當下便問道；“你們也是飽讀詩書之人，自詡上知天文下知地理，那我問你們，你們可會地勘測繪，不說我大清的疆域圖？就是一府一縣的地圖你們能繪出不？長江黃河的水文圖你們能夠能繪製不？天文曆法你們又知道多少皮毛？知道天狗吃月是什麼原因？知道日食是怎樣形成的？知道為什麼會爆發地震？你知道這天下有多大？知道地球是什麼形狀的？知道我們大清在地球的什麼位置？”

面對胤禎連珠炮似的詰問，不光是揚敏幾個舉子，就連一旁的海鋒也傻了，雖說是讀了這麼多年的書，這些問題，他們還真答不上來，有的甚至是連聽都沒聽說過。

揚敏猶自不服氣，吶吶著辯道：“難道那些傳教士就能回答的上來？”

“子曰，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。你們怎麼就不能夠學而致用？閒暇之餘，多跟傳教士交流交流，會有好處的。”胤禎放緩了語氣，語重心長的道：“謙受益，滿招損，不要讀了幾本四書五經就不把天下人放在眼裡了，我泱泱中華，上下五千年，歷史之悠久，文化之燦爛，天下無出其右，但是，現在的西方，也就你們口中的洋夷的國家，他們已經追上來了，不僅追上來了，在天文地理物理等方面已經開始超越我們了。

知道他們為什麼進步的這麼快嗎？四個字，否定、創新！他們勇於否定前人的定論，並且敢於創新，提出自己的見解，雖然遭受到嘲笑，譏諷、打擊甚至是殘酷迫害，但他們並不因此而退縮，不斷的用事實來證明自己的見解。

反觀我們呢？不知探索不求創新，更無勇氣否定前人之定論，侷限於一隅，一味的死讀書，渾不知變通，只知沉醉於前人所創造的燦爛文明之中，渾然不覺自己身處三千年來未有之大變局中。

這些傳教士遠渡重洋，從四萬裡之外來到我大清，他們帶來了什麼？輿地圖、渾天儀、地平晷、望遠鏡，不要給我說什麼奇淫技巧，這些東西都是可以廣泛的用於軍事和天文上的儀器，很有實用價值。

知道我為什麼讓這些孩子從小就學習英語和法語嗎？知道為什麼我把這私塾取名叫希望義學嗎？那是我希望他們長大以後能夠象這些傳教士一樣走出大清，睜眼看世界，去西方國家學習他們最先進的知識。

你們只看到這些傳教士到我們大清來傳播他們的文化知識，但是你們不知道，他們將最為重要的解析幾何和微積分這兩門至關重要的學科對我們進行了禁封。”