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另外，對於農學院，朝廷可直接下達研究課目，學員可給予八品或九品官身，分發各縣宣傳、推廣、指導、普及農學。對於這些官員，朝廷可以規定，必須在職五年，然後可根據考評予以升降，日後朝廷即可多出一批知農、懂農的官員。
最後，各縣分派農學官員一事，可先在江南試行，若在江南見效，再行全國推廣不遲。”
康熙聽的不住頜首，待胤禎說完，滿面含笑的道：“治大國若烹小鮮，先試行再推廣，不貪大，不務虛，以你這個年齡，也算難得。”走了幾步，康熙又接著著道：“寫個摺子呈上來吧。”
“這是兒臣寫好的‘倡農書’。”胤禎趕緊取出寫好的摺子，雙手遞了過去，“請皇阿瑪指正。”
康熙將摺子放在案頭，笑道：“先跪安吧，這事，朕再議議。”
待得胤禎退出後，康熙將‘倡農書細細看了一遍，在康熙眼裡，這份倡農書稍顯激進，有些地方明視訊記憶體在不足，沉思良久，才開口道：“李德全，將這摺子送內閣，轉發六科，公開發抄，在邸報上全文刊發。
在邸報上刊發，康熙一是想堂堂正正示之以公，探探各地督撫的反應。第二個想法卻是不好明說，經過半年的清洗整頓，朝廷上下凡是參與到皇子黨爭的大臣都惶恐不安，借這份肯定會引起爭議的倡農書吸引朝廷上下的眼球，轉移他們的注意力，以穩人心。
什麼叫一石激起千層浪？倡農書在邸報上一刊登，立時引起了朝野上下的轟動，農學院什麼的，倒沒幾個人關心，但是農學院的學員一出來就授予八品官身，這就有點駭人聽聞了，要知道每三年一屆的科考，三甲同進士出身的也不過三百來人，外放一般也不過是從七品左右。
最根本的是天下的讀書人從此又多了一條晉身之路，同時朝廷官員也將多出幾千來，這意味著朝廷的開支將大幅增加。
所以倡農書在邸報上一刊出，朝野上下登時就一片沸騰，叫好的有之，謾罵的當然也不少，但更多的則是議論。
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