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人玩得比較好。有容致容淑帶著，總有個伴。

但文官也有後人，武官中也有更擅長文的。這些人就很尷尬。

方文棟清楚明白，這孩子來這個地方不僅是為了學這點基礎的內容。多半是想要在互助會家中有權勢的女眷面前混個眼熟，好讓人樂意出資支援他念書當官。再不濟，也好歹請個先生教教他，至少讓他能夠考個武舉。

這辦互助會的是帝王和武將出身的容寧，教課的是秦婉兒公主與一些家中有權勢的女子。

在武官人眼裡，容家是最具有代表性的存在，其餘女眷一個個身份背景也高得嚇人。

這算是一種投名狀。

方文棟感慨：「這等學子是不該被埋沒。至少不至於為了一輛馬車而輟學。」

秦少劼之前求學時，沒碰到過這種情況。他本來在皇子所上學，年年遲到早退或者乾脆病假，後來天天上蒲先生的課，實在沒機會瞭解。

年輕帝王示意徐繆凌：「今天的課，八歲孩童應該上過了。去將人叫出來，我和他聊兩句。」

徐繆凌應聲，親自進院子，避開打擾百姓，繞到前方去找丁勇康。

八歲的丁勇康很是敏銳。他過來求學帶了紙筆。只是老百姓比他更窮，學字帶的用具主打一個隨便，顯得他這種帶紙筆的有些另類，都不好意思拿出來。

互助會教的東西，對他用處不大，但他卻明白，這種一筆畫的數字圖案方法實在好用。

就像帶兵打仗，口號指令越是簡單，沒學過字計程車兵越容易懂，反應越快。士兵反應快，徵戰越容易勝。hr

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