第8節

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看著依然閒庭信步的老萬，結合剛才那段話，時亦有點拿不準他的意思是不是讓自己先來一個絕境突刺。

不管哪個教室，進去一個算一個。

為了班級的榮耀。

“沒關係，你把書包摘下來，不讓主任看見就行了，我們可以假裝在談心。”

老萬執教多年，經驗非常豐富，慷慨地給學生傳授：“來不及的話，也可以在洗手間裡避一避，藏好書包先去教室，下了課再回來拿。”

時亦看著面前忠厚和藹的班主任：“……”

老萬從容地把他擠到了離主任相對遠的窗戶一側，耐心地指導著新來的小同學把書包摘下來，換到了手上拎著。

預備鈴響了兩遍，主任的哨子吹得氣勢洶洶，不斷有學生匆匆忙忙跑上來，揹著書包鑽進教室。

時亦沒忍住，又回頭看了一眼。

平心而論，他對高中其實沒什麼印象。

之前好好上學那短暫幾個月都有點恍惚，只知道是省裡有名的重點，每年幾十個保送名額那種。校風嚴格到男生寸平頭女生齊耳短髮，校服拉鍊拉到哪兒都有要求，門口的警告名單動不動就一長條。

後來他被退學回家，在家裡自學了半年，幾乎已經不太能想得起在學校正常上課是什麼體驗。

但他還是本能地覺得現在的情況可能不怎麼正常。

“這邊教學樓都是新修的，還配了多媒體投影儀，比高三樓好很多。”

老萬說談心就真談心，邊走邊給他介紹：“高一下半年分文理，高三還有第二次重新分班，你們還有很充足的時間……”

時亦從他的話裡聽出了點別的意思：“按什麼分？”

老萬愣了下，沒說話。

時亦不意外，沒繼續追問，往教室一側看了看。

教室挺寬敞，桌椅還很新，門上都鑲了挺長一條玻璃。

大概是專門用來讓班主任趴的，擦得乾乾淨淨，裡面不管幹什麼，外面都能看得清清楚楚。

“……雖然是按分數分班，但不能用分數定論。”

老萬應該是終於整理好了語言，繼續耐心地往下說：“現在的分班結果，只是高一學習的階段性彙報，起點不能決定終點……”

他說得很認真，時亦跟著往前走，努力聽了幾段，還是不自覺地走了會兒神。

按成績分班當然是很正常的事。

每個高中都被升學率壓著，抓學習抓成績，別的都無關緊要。

在哪兒都是一樣的。

他這個成績，想也知道馬上要去的會是個什麼樣的班級。

老萬自己認認真真地說了半天，領著他拐了個彎，找到了九班的教室。

時亦沒立刻進班，在門口站了一會兒。

高二不分班，用不著重新排座位。班裡人挺多，兩人一座，差不多已經坐滿了。

剛睡醒抬頭的、叼著煎餅咬到一半兒的、剛從講桌上摸下來兩根粉筆塞進口袋裡不知道幹什麼用的。

老萬都站在了門口，下面還有人回頭說話，幾個沒吃完飯的狼吞虎嚥往嘴裡塞。

“大家先坐好，沒吃完飯的慢一點兒吃，教室後面有飲水機。從第一排往後寫一下名字，班長收齊交上來。”

老萬敲了敲門，看起來對這種情況接受得挺良好，笑著拍了兩下手：“安靜一下，給大家介紹一位新同學。”

歷年拿高三出成績，河高的高三年級實驗班質量奇高，學生都是層層篩出來拔尖的那一撮。

相比之下，高二平行班現在還沒分流，尤其這種按成績排出來要從後往前數的班級，氣氛要明顯差出一大截。

老萬說了幾遍，教室裡才終於漸漸安靜下來